转变“特殊”学生从表扬开始

人常说：＂好孩子是夸出来的。＂道理虽简单,做到却很难。有的老师会说＂那时正在气头上,哪有心思表扬？＂其实,表扬是正面的肯定,是一种有效的鼓舞与激励。本学期,笔者新接手了一个谓为＂全校最乱＂的班级,看到那几个＂特殊＂的学生,尤其是峥同学,尤为头疼。在新学期自我介绍的班会课上,他就＂自亮家底＂,略带自嘲、沮丧地说：＂老师您都认识我了，就不用再说了吧!＂