高等职业院校体育教研的提升策略研究

体育教研随着“双高”改革步伐的不断加快,在高等职业教育中的重要性日益突出,“以体育人”理念受到了教育工作者、学生和广大家长的认同,开展体育教研是现阶段高等职业教育的“新常态”。同时“教、学、研”也是促进教师成长的基础,其中“研”是加快教师发展的“催化剂”,提升高等职业院校体育教研质量,既夯实了高等职业院校体育教育高质量发展的基础,又扩宽了高等职业院校体育教师专业成长的有效途径。基于此,本文将探讨高等职业院校体育教研的重要性、构成要素以及目前存在的问题,并以此提出相应的策略,以期为高等职业院校体育教育工作者提供有价值的参考建议。

高校体育教学与思政教育协同推进的路径研究

近年来,随着我国教育教学观念以及教学方法的不断革新和发展,思想政治教育越来越受到大众的关注。高校体育课程以其特有的教学方式,成为开展思想政治教育的重要阵地和有效途径,它与思政教育协同推进,既是时代的需要,又是高校体育教育发展的需要。因此,为提高整体的教学水平,全国各大院校都在积极地进行思政教育的改革与优化,力求从多种途径提高思政教育的教学质量,并同时对社会需求进行深度剖析,积极培养具有专业素质和优良品质的思政教育教学人才。与此同时,思政教育还可以促进教师思想政治素质的提高,有利于传统体育文化的传承与创新,这也是教师对学生进行道德教育的重要体现。文章以立德树人的视角为切入点,结合高校体育教学与思政教育协同推进的必要性、联系性和可行性,论述高校体育教学与思政教育如何协同推进的路径。

艺术体操柔韧素质训练方法与瑜伽体式的结合研究

文章采用文献资料法、实验法、访谈法等研究方法,对各种各样瑜伽体式的运用进行分析研究,对不同瑜伽体式的特点和功效进行探讨。瑜伽与艺术体操有许多相同的拉伸练习,也有许多互补的练习。针对这些体式的不同特点与相同特点,相互学习,相互融合,编成一套适合艺术体操运动员练习的瑜伽组合,从而促进艺术体操运动员柔韧性的提高,同时培养运动员的专业技能素养和心理稳定性以及意志力。

高职体育教学模式改革对学生综合素质发展的影响与评估

体育教学模式的改革在高等职业教育中占据了重要的位置,尤其对于学生的综合素质的发展具有显著的影响。本文旨在探究高职体育教学模式改革对学生综合素质发展的影响与评估。具体来说,该研究主要从四个方面进行考量:学生的体质健康、心理素质、社交能力以及团队协作能力。同时,本文还针对改革效果进行了评估,包括教学效果、学生满意度、教学过程以及改革措施的反馈和调整。初步结果显示,高职体育教学模式的改革对学生综合素质的提升起到了积极的推动作用,但也存在一些需要改进的地方。