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新课程背景下怎样践行“做中学”——在新课改中看“做中学”
被引量:
4
1
作者
曹青凤(主持)
文静
《教育研究与实验(新课程研究)》
2006年第8期37-38,共2页
这里是一片多彩的土地,没有疆界,不分你我;这里是《新课程研究》开辟的思维空间一一话题教研平台。在这里,我们实践课程理念,直面所有困惑;在这里,我们创新哲人的教育智慧,分享自己的教育经验,让智力在对话中接受挑战,让激情...
这里是一片多彩的土地,没有疆界,不分你我;这里是《新课程研究》开辟的思维空间一一话题教研平台。在这里,我们实践课程理念,直面所有困惑;在这里,我们创新哲人的教育智慧,分享自己的教育经验,让智力在对话中接受挑战,让激情在交流中碰撞飞扬,让生命在合作中相互回应,让人性在互动中勃然绽放……话题研究,一场思想的盛筵,一次美丽的馈赠,更是一种诗意生存的方式;话题研究,在建构对话、合作与探究的课程文化的同时,给新课程实施旅途中的同行者送去思维的鲜花与精神的阳光。 欢迎广大的教育理论工作者和一线教师踊跃到此播种、耕耘和收获,与我们一道打造教师专业化成长的幸福乐园。
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关键词
“做中学”
课程背景
新课改
教师专业化成长
践行
思维空间
理论工作者
课程研究
课程理念
教育智慧
下载PDF
职称材料
题名
新课程背景下怎样践行“做中学”——在新课改中看“做中学”
被引量:
4
1
作者
曹青凤(主持)
文静
机构
《新课程研究》执行主编
华中师范大学基础教育课程研究中心
出处
《教育研究与实验(新课程研究)》
2006年第8期37-38,共2页
文摘
这里是一片多彩的土地,没有疆界,不分你我;这里是《新课程研究》开辟的思维空间一一话题教研平台。在这里,我们实践课程理念,直面所有困惑;在这里,我们创新哲人的教育智慧,分享自己的教育经验,让智力在对话中接受挑战,让激情在交流中碰撞飞扬,让生命在合作中相互回应,让人性在互动中勃然绽放……话题研究,一场思想的盛筵,一次美丽的馈赠,更是一种诗意生存的方式;话题研究,在建构对话、合作与探究的课程文化的同时,给新课程实施旅途中的同行者送去思维的鲜花与精神的阳光。 欢迎广大的教育理论工作者和一线教师踊跃到此播种、耕耘和收获,与我们一道打造教师专业化成长的幸福乐园。
关键词
“做中学”
课程背景
新课改
教师专业化成长
践行
思维空间
理论工作者
课程研究
课程理念
教育智慧
分类号
G613 [文化科学—学前教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
新课程背景下怎样践行“做中学”——在新课改中看“做中学”
曹青凤(主持)
文静
《教育研究与实验(新课程研究)》
2006
4
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