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新课程背景下怎样践行“做中学”——在新课改中看“做中学” 被引量:4
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作者 曹青凤(主持) 文静 《教育研究与实验(新课程研究)》 2006年第8期37-38,共2页
这里是一片多彩的土地,没有疆界,不分你我;这里是《新课程研究》开辟的思维空间一一话题教研平台。在这里,我们实践课程理念,直面所有困惑;在这里,我们创新哲人的教育智慧,分享自己的教育经验,让智力在对话中接受挑战,让激情... 这里是一片多彩的土地,没有疆界,不分你我;这里是《新课程研究》开辟的思维空间一一话题教研平台。在这里,我们实践课程理念,直面所有困惑;在这里,我们创新哲人的教育智慧,分享自己的教育经验,让智力在对话中接受挑战,让激情在交流中碰撞飞扬,让生命在合作中相互回应,让人性在互动中勃然绽放……话题研究,一场思想的盛筵,一次美丽的馈赠,更是一种诗意生存的方式;话题研究,在建构对话、合作与探究的课程文化的同时,给新课程实施旅途中的同行者送去思维的鲜花与精神的阳光。 欢迎广大的教育理论工作者和一线教师踊跃到此播种、耕耘和收获,与我们一道打造教师专业化成长的幸福乐园。 展开更多
关键词 “做中学” 课程背景 新课改 教师专业化成长 践行 思维空间 理论工作者 课程研究 课程理念 教育智慧
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