基于产学研融合的“控制性详细规划”课程教学改革研究

“控制性详细规划”课程是城乡规划专业核心课程。通过反思“控制性详细规划”课程在“新工科”建设阶段面临的挑战和教学实践过程中存在的问题。从注重联合教学、强调真题实做、增加专业讲座、邀请行业专家课后评图和联动科研输出5个方面出发,提出五维一体“控制性详细规划”教学改革思路,建立校企资源融合的联合实践平台、研发学校与企业良好合作的实践教学模式,形成“平台+模式”的双保障体系。构建产学研融合的教学体系,形成复合式系统教学改革与实践方案,以期激发学生的学习能动性与创新能力。

社区环境对居民健康的综合影响机制研究

保障居民健康是《“十四五”国民健康规划》的重要原则之一,社区环境对居民健康的主动式干预已成为研究热点。为探究社区建成环境、自然环境和社会环境对居民健康的综合影响,构建社区环境、居民健康行为和居民健康三者之间的结构方程模型,文章以福州市10个社区为例,在对社区居民问卷调查的基础上进行结构方程验证。研究表明:(1)公交出行便利度与建成环境的相关性最强,绿化环境美观度对自然环境的影响最大,邻里熟络度对社区环境的影响最大,每日步行出行时间对居民健康行为的影响最大,安全感对居民健康的影响最大;(2)居民健康行为对居民健康具有显著的正向影响;社区环境对居民健康有直接的正向影响,其中社区社会环境对居民健康的影响最大;社区环境还可以通过居民健康行为间接影响居民健康。

浅析山地步道的消失与再生

本文从文化要素和已有规划方法出发,分析了山地步道在山地城市规划中的重要作用和目前面临的种种危机,进而对步道的再生进行了初步研究。

景观融合视角下建设用地适宜性评价的方法构建及实践探索

基于景观融合视角构建建设用地适宜性评价指标体系,采取BP神经网络模型预测建设用地适宜性,在保障城市建设安全的同时为景观建设留有余地,实现城市建设的可持续发展。景观融合可以从景观风险消极影响及景观资源积极影响2个方面的多个单元来构建建设用地适宜性评价指标体系。评价结果将建设用地分为适宜建设区、较适宜建设区、较不适宜建设区和不适宜建设区,在此基础上提出集约用地和优化城市景观网络的规划建议。

空间治理理念下的土地征收成片开发方案实施路径研究

土地征收成片开发是新时期实现土地高效集约利用的重要途径,有助于提高土地开发建设的效率、效能和效益,为我国城乡建设提供土地要素保障。文章基于空间治理理念梳理我国土地开发政策的演进历程,分析土地征收成片开发相关方案,探讨土地征收成片开发工作的推进流程、问题瓶颈及主要解决途径,总结提出“全过程管控、差异化推进”的土地征收成片开发实施路径。在此基础上,解析福建土地征收成片开发工作的要点和重点,以期为土地征收成片开发工作提供参考。