中职旅游专业学生自我教育能力培养浅探

苏霍姆林斯基说过：“我深信，只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”中职旅游专业学生自尊心强，活泼好动，但学业成绩差、自信心不强、自律能力欠佳。因此，培养他们的自我教育能力，更有利于其健康全面发展。一、量化考评，调控自我从心理学角度讲，个性心理的发展与集体心理的发展是不可分割并互相影响的。集体只有在精神上不断丰富成长的基础上，才能对其成员起到良好的教育和规范作用。班集体是促使学生奋发向上，形成良好行为习惯的主要场所之一，要促使学生自觉地进行自我教育，就要通过群体力量调控言行，营造一种从严要求、自觉律己的氛围。

“四步”培养旅游专业英语学习兴趣

兴趣是最好的老师,是学习的先决条件。课堂教学中采用恰当的方法,激发学生的学习兴趣,激活学生的求知欲望,有利于提高学生的理解力和表达力,进而提高课堂教学效率,增强学生的就业能力。随着经济的发展,旅游业已经成为中国经济发展的重要增长点,涉外旅游的面越来越宽。如何提高旅游专业学生学习英语的兴趣,能够学以致用,主动开口,乐于表达是英语课堂教学改革的重要内容。