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后现代主义课程研究的若干领域和范式
被引量:
1
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作者
朴成日
曹飞腾
《当代教育论坛》
2012年第2期91-98,共8页
应该说有多少后现代课程研究学者就有多少后现代课程研究领域和范式,因此对后现代课程研究难以做出"完整概括"。所以文章就对后现代课程研究领域颇有建树的五位代表学者,即Cherryholmes,Doll,Giroux,Lather,Slattery的研究领...
应该说有多少后现代课程研究学者就有多少后现代课程研究领域和范式,因此对后现代课程研究难以做出"完整概括"。所以文章就对后现代课程研究领域颇有建树的五位代表学者,即Cherryholmes,Doll,Giroux,Lather,Slattery的研究领域和研究范式进行具体分析,概略地透析了后现代课程研究的范式和形态。
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关键词
后现代主义
后现代课程
课程研究范式
下载PDF
职称材料
题名
后现代主义课程研究的若干领域和范式
被引量:
1
1
作者
朴成日
曹飞腾
机构
湖南师范大学教育科学学院
出处
《当代教育论坛》
2012年第2期91-98,共8页
文摘
应该说有多少后现代课程研究学者就有多少后现代课程研究领域和范式,因此对后现代课程研究难以做出"完整概括"。所以文章就对后现代课程研究领域颇有建树的五位代表学者,即Cherryholmes,Doll,Giroux,Lather,Slattery的研究领域和研究范式进行具体分析,概略地透析了后现代课程研究的范式和形态。
关键词
后现代主义
后现代课程
课程研究范式
Keywords
Post-Modernism
postmodern curriculum
the pattern of course study
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
后现代主义课程研究的若干领域和范式
朴成日
曹飞腾
《当代教育论坛》
2012
1
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