道家思想与心理咨询的本土化

心理咨询来源于西方社会,但在中国,由于文化差异,西方背景下发展起来的心理咨询在中国国内还没有一种流派可以成为心理咨询的主流,以中国文化为背景的心理咨询本土化疗法是必然的趋势。道家思想是中国文化最重要的组成部分,道家的"清静无为,顺其自然;利而不害,为而不争;少私寡欲,知足知止;知和处下,以柔胜刚;自知者明,自胜者强"思想,主张顺自然,因物性,因而道家思想本身便是一种充满了心理学意义的文化,其特异的超脱思想与哲学态度,对过分追求自我欲望或成就而无法脱离现实束缚、心身憔悴的人,运用老子的思想协助他们去体会人生,获得领悟,自然有特殊的作用。

电脑网络与大学生心理健康

电脑网络作为一种新型的信息传播和人际交往的工具 ,正在改变着现代人的生活方式 ,并且对大学生的学习、工作、生活和心理健康发生着越来越重要的影响。一方面 ,网络对大学生心理健康有着积极影响 :提供了更大范围的群体环境 ,有助于建立良好的人际关系 ;提供了角色实践的场所环境 ,有助于胜任现实的社会角色 ;提供了打破传统线性思维束缚的环境 ,有助于激发大学生的创造性思维 ;提供了专业心理援助 ,有助于提高个体心理健康水平。另一方面 ,网络又容易造成大学生情感自我和角色自我的迷失 ,影响其心理健康 ,并诱发种种心理障碍。我们应该扬长避短 ,充分发挥网络的育人优势 ,采取有效的手段尽可能地减少负面效应 ,为大学生创造清洁、良好的网络环境 。

企业员工的情感管理途径探析

现代企业管理已进入到一个以人为本的管理新时代,管理者不但要具备科学的经营理念、理性的思维方式,更要注重运用情感管理,这是当前形势下一种亟待开发的人力资源.

大学毕业生择业消费心理及行为特征探析

面对人才市场中的激烈竞争,大学毕业生在择业中投入了相当大的精力和成本,影响其消费心理和行为。调查表明,毕业生的消费心理主要表现为理性消费,并不盲目跟风;讲求个性,注重包装;投资于各类证书考试,注重能力的培养,讲求实用性,但也缺少计划性。面对这种情况,社会、老师和家长要加强对毕业生择业消费的引导,有关部门应进一步规范大学生就业市场。

论大学生抑郁情绪的调节

抑郁症对大学生健康的危害是全方位的。大学生产生抑郁症的原因也是多方面的 ,包括成就动机影响、自我认识和评价不当、人际关系存在障碍、恋爱及性行为形成不良影响等。高校教育工作者可以通过引导大学生调整个体的期望、培养积极的心态、学会不良情绪的转移 ,并建立良好的社会支持网络、进行心理和医学治疗 ,以提高大学生对抑郁症的调适能力。

论大学生焦虑情绪的调节

焦虑情绪对大学生健康的危害是全方位的。大学生产生焦虑情绪的原因也是多方面的 ,包括成就动机影响、自我认识和评价不当、对未来的危机感、人际关系存在障碍和恋爱及性行为不良等影响。高校教育工作者可以通过引导大学生调整个体的期望、培养积极的心态、学会不良情绪的转移 ,并建立良好的社会支持网络、进行心理咨询和医学治疗 ,以提高大学生对焦虑情绪的调适能力。

教师职业枯竭的心理学思考

教师由于其职业的特殊性 ,承受着来自方方面面的压力 ,这些压力会直接或间接地影响着教师群体的心理健康状况 ,造成教师职业枯竭。教师职业枯竭的原因包括来自教师的人格魅力、环境压力、工作期望值过高、教师自身的素质等个人因素 ,以及受工作量、角色冲突、报酬体系影响的组织因素。要改善教师职业枯竭 ,应正视心理枯竭 ,学会合理宣泄 ,注重培养健康心理 ,并善于寻求社会支持。

大学生心理压力探析

当前大学生心理压力较之过去明显增大 ,而目前大学生心理压力的释放方式缺乏有效性。大学生心理压力的主要来源包括择业压力、学业压力、人际交往压力、生活压力和恋爱问题。针对上述情况 ,缓解大学生心理压力的具体对策应该是 :加强心理健康教育 ,提高大学生的心理素质 ;加强心理咨询宣传 ,强化心理辅导作用 ;为学生创造良好的校园气氛 ;教会学生自我调节。

论创造型教师在创新教育中的作用

创造型教师基于自己的创造素质 ,通过创造性教育方法对学生进行教育。创造型教师具有特殊的素质 ,重视创造性教育方法 ,追求创造性教育目的。

高校毕业生就业问题研究

国际金融危机在影响我国经济发展的同时,对大学生就业带来了前所未有的冲击,就业形势不容乐观,受到了社会各界的普遍关注。综合现有各方观点,分别从经济学、社会学、心理学和人力资源管理角度对大学生就业问题的性质进行了总结分析,以期对大学生就业问题形成较为清晰的认识。提出了政府、社会和高校包括毕业生本人共同解决的相应对策思路。

老子思想与森田疗法之比较

根源于东方文化背景和传统思想的森田疗法作为一种东方的心理治疗方法,目前不仅风行于日本,而且也受到欧美学者的关注。森田疗法与中国文化有共同之处,能够在中国推广应用。

大学生诚信教育的思考

目前大学生中不同程度地存在着考试作弊、不偿还助学贷款、制造虚假履历、签约后爽约等诚信缺失的现象。这些现象正在侵蚀和扭曲着大学生的灵魂 ,损害着大学生的形象。针对这种情况 ,要从培育社会的诚信道德文化、深化大学生诚信实践教育、构建大学生诚信测评体系等方面 。

教师心理健康问题的成因与对策研究

经随机分层取样看,目前教师心理健康不佳,特别是强迫症、抑郁症、人际敏感和焦虑症状突出。教师心理问题的成因,主要表现在高强度超负荷的工作导致教师心态失衡;知识老化趋势与新知识、新技能的矛盾使教师力不从心;角色期待使教师心理负担过重;转型期的人际交往使教师十分困惑。因此,要求教师做好心理健康维护,注重学会自我调适,学校提供必要的心理帮助,并寻求社会各方支持。

河南商专新生心理健康状况分析

通过对我校 1996级至 2 0 0 0级部分学生的心理健康状况的调查 ,自卑和焦虑是专科生的主要心理困扰 ,尤其是女生的心理健康总体水平低于男生 ,因此学校应有针对性地开展心理健康教育活动。

大学生网络情结的心理学思考

面对因特网构建的虚拟世界 ,当代大学生表现出了极高的认同度和参与热情。现代教育的发展要求我们必须充分关注与网络行为相伴而生的各种心态 ,采取相应的疏导和调适措施。心理学应适应网络迅猛发展的态势 ,强化时代感和适用性。

《黄帝内经》对心理治疗本土化的影响

心理咨询来源于西方社会,在中国由于文化差异,西方背景下发展起来的心理咨询在国内还没有一种流派可以成为心理咨询的主流,但以中国文化为背景的心理咨询本土化疗法是必然的趋势。《黄帝内经》是中国医学最重要的组成部分之一,“喜伤心,怒伤肝,思伤脾,悲伤肺,恐伤肾”的生理心理思想,以情制情的养神观,使《黄帝内经》本身便充满了心理学意义,对心理咨询本土化有着极大的价值。

赏识型德育教学模式的探索

“赏识型德育教学模式”不仅提升了德育教育质量，调动了学生参与的积极性，而且解决了德育教育实效性低下的实际问题与困惑，文章从教师角色、德育课程、教育过程、保障体系等方面对赏识型德育教学模式的建构进行了探讨。实践表明，“赏识型德育教学模式”的设计与操作，既吸收了各种德育模式的合理性因素，又具有普遍性意义，其简约性和可操作性有利于提高道德教育的实效性。

论人力资源管理中的心理契约建构

在员工和企业之间,除了正式的聘任契约外,还存在着隐含的、非正式的、未公开说明的心理契约,它是联系企业和员工的心理纽带,是双方相互交换关系和责任的心理平台。本文介绍了心理契约的理论,分析了心理契约对激发和调动员工的积极性,增强企业的凝聚力,实现员工的个人奋斗目标与组织目标的有机统一所起的积极的推动作用。在此基础上提出了在人力资源管理中构建心理契约的途径。

知识经济时代的高校德育

知识经济的到来 ,对社会产生了很大冲击 ,面对知识经济的挑战 ,传统的高校德育已不能适应现代社会 ,本文在分析传统德育的弊端同时 ,提出了新时期高校德育教育的对策。