独立学院学生就业力培育体系的构建

在当前中国经济体制由计划经济向市场经济的过渡时期,独立学院学生就业面临严峻形势的社会条件下,通过尝试建立提高独立学院大学生就业力的培养体系,来突破现在社会大环境下独立学院学生就业难的现状,是我们高校教育工作者不容忽视的一个问题。本文通过对实施全程化独立学院学生就业指导,提高独立学院学生的综合素质和能力,树立"营销理念",抢占就业市场等方面的思考研究,以小见大,尝试构建独立学院学生就业力培育体系。

灰色动态模型群在城市轨道交通客流预测中的应用研究

随着城市轨道交通的快速发展,客流预测作为一项基础工作,在城市轨道交通规划、设计、建设及运营等环节中起着至关重要的作用。鉴于城市轨道交通客流具有周期性变化的特点,依据灰色系统理论,本文提出了由多个灰色Verhulst模型组成的灰色动态模型群,以某城市轨道交通线路为例进行短期客流的预测分析。实例计算证明了采用动态模型群的预测平均值作为最终预测,具有较高的预测精度,可满足实际应用需求。

丰富大学生活园区文化 构筑德育工作新平台

针对当前大学生活园区文化建设面临的经济全球化、文化功利化、网络文化和文化信息化的挑战,本文提出应彰显大学生活园区文化的思想性、多样性与和谐性,把培育生活园区的精神文化、行为文化、环境文化和制度文化作为新形势下高校德育工作的创新点和着力点,规范大学生的学习与生活,强化大学生的综合素质培养,提升大学文化品味,打造大学文化形象。

经济新常态下中小企业融资困境的对策

"双创"口号下,在经济新常态形势下大量中小企业蓬勃发展,不仅创造了大量就业机会,而且部分企业抢占前沿科技制高点,推动了经济转型发展。但长久以来困扰中小企业发展的融资难题依旧困难重重。只有在理解中小企业面临困境的原因,摆正政府角色,激发市场主体活力,强化社会信用体系建设,完善金融服务体系,形成多元化多层次的融资生态环境,才能实现中小企业发展资金需求与金融资源相配置,帮助中小企业渡过发展阶段的融资困境。

京津冀文化产业人才协同培养探讨

本文以独立学院为切入点,结合"文化产业人才"的内涵,对京津冀地区文化产业人才协同培养机制进行调研,在现状分析的基础上,提出诸如明确目标,解决文化产业人才供需矛盾;加强师资队伍建设,增强独立学院文化产业人才培养能力;产学用结合,加强与企事业单位合作,积极建立实践教学基地等建议。

文化产业人才一体化培养模式探究——以京津冀地区独立学院为例

文章从对文化产业和文化产业人才定义的界定入手,探究京津冀地区独立学院文化产业人才一体化培养模式促进区域经济发展的实施对策,并将其归纳为政府主导实现一体化发展的整体规划,整合高等教育资源实现区域发展成本最小化,通过人才培养互补模式实现教育质量最优化,紧贴社会要求实现产业人才需求最大化等四个方面。

领导干部为何需要伦理素养

领导干部群体的职位特殊性决定了其加强伦理素养的重要性,不仅立足于个人的道德修养,更是关乎社会的风气发展,加强领导干部伦理素养建设,要不断完善以德行为先的选拔制度和监察体制,坚持"明大德、守公德、严私德",强化自律与监督,努力打造一支勇于担当、有所作为、品行高尚的领导干部队伍.

探索独立学院职业生涯规划课程体系 缩短校企人才需求差距

西方国家早在上世纪五六十年代就开始进行职业生涯规划工作了。有些国家从小学甚至幼儿园开始就对学生灌输职业意识,培养正确的职业理想与职业目标,从中学开始就开设“职业生涯规划课”，对学生进行职业生涯规划辅导。

加大就业心理咨询指导力度,快速实现校企零距离对接

随着我国高等教育大众化的迅猛发展以及2008年开始的席卷全球的金融危机,大学毕业生的就业问题日益突出,但同时不少单位也出现了用工荒。本文从三个方面阐述了如何通过加大就业心理咨询指导力度,快速实现校企零距离对接,从而有效地解决这一问题。

独立学院按大类招生体制下的学生管理模式研究

本科教育按大类招生的体制正逐渐被独立学院所采用。但独立学院作为由普通本科高校按新机制、新模式举办的本科层次的二级学院，按大类招生的管理体制应区别于本二学生的管理体制。本文探索了如何通过改革和完善学生管理制度，使得独立学院在大类招生体制下的人才培养得到持续发展和取得实效。

苏东执政党民主集中制建设镜鉴

前苏联、东欧国家亡党亡国的教训十分深刻,不能不引起我们的深思。认真分析和总结苏东国家执政党在建设民主集中制方面的经验教训,对国外兄弟党和我们党自身建设有着至关重要的理论意义和现实意义。结合我国实际,必须认识到坚持党的领导、坚持民主集中制原则、建立党内监督机制等制度的重要性。

基于移动互联网络环境的学习模式研究——以应用技术大学为例

随着信息网络技术的不断发展,基于移动互联网技术的现代化学习模式在高校的教育教学改革中得到了实践应用。文章以应用技术大学为例,首先分析网络环境下移动学习模式的优势,然后对应用技术大学移动学习模式的开展现状进行简要阐述,最后重点探究了应用技术大学移动学习模式的开发途径。

从马斯洛的需要理论看个体的道德需要

本文从马斯洛人的需要理论来探讨道德需要与个体各个需要层次的密切关系 ,从而说明关爱、利他、真诚等各种美德不仅是社会的强制性道德要求 ,而且与人的各个层次的需要密切相联。努力让人们认识这种密切联系 ,唤醒人们对于道德需要的自觉 ,乃是道德教育工作不可忽视的一环。

教育公平视角下“代际传递”研究热点演进的可视化分析

文章应用CiteSpace数据处理与信息可视化软件,对1997年以来的北大核心和CSSCI期刊关于“代际传递”的文献进行了梳理、汇总和研究,并着重对“大学生”“就业”“代际流动”和“社会流动”等4个关键进行分析;结合关键词聚类功能浅析了“乡村振兴”“农村贫困”“教育扶贫”和“精准扶贫”等4个“突现热点(词)”,希望通过文章可视化的文献研究,对“代际传递”相关研究领域呈现一二。

嗜酸细胞性胃肠炎12例临床分析

目的：探讨嗜酸细胞性胃肠炎的病因、诊断及治疗。方法：回顾性分析2008年6月~2011年7月我院诊断为嗜酸细胞性胃肠炎患者的临床及病理资料。结果：嗜酸细胞性胃肠炎的主要症状是腹痛,大部分患者存在外周血嗜酸细胞增高（83.3%）,内镜多表现为黏膜充血水肿居多。病理改变为大量嗜酸细胞浸润胃肠道壁。治疗以激素为主。结论：嗜酸细胞性胃肠炎的临床及内镜表现均缺乏特异性,当外周血嗜酸细胞比例增高时可以怀疑本病,我们建议对于不明原因腹部症状的而常规内镜并无特异性发现的患者应常规行内镜下的组织学检查以免漏诊本病。

急性复发性胰腺炎48例临床分析

目的:通过对急性复发性胰腺炎患者进行临床分析,掌握急性复发性胰腺炎的临床特点。方法:对48例我院诊断的急性复发性胰腺炎患者的临床资料进行回顾性分析。结果:48例急性复发性胰腺炎患者中,32例(66.67%)为胆源性,8例(16.67%)为酒精性。临床表现以腹痛为主,且常伴恶心、呕吐。实验室检查以血淀粉酶升高为主,影像学检查以胰腺增大为主,预后较好。结论:急性复发性胰腺炎的诊断应尽早进行,从而尽可能减少其发生。

试论高校职业指导的推动与开展

面对日益严峻的就业形势,高等学校的大学生职业指导工作如何克服困难、与时俱进尤为重要。通过分析当前高校开展职业指导工作存在的问题,探讨高校职业指导工作推动与开展的途径。

论高校职业生涯规划课程的可持续发展

职业生涯规划课程目前已经普及我国高校,它在缓解就业难问题和提高大学生综合素质等方面起着重要作用,但同时也存在明显不足。高校教育观念薄弱,相关教学条件落后,教学模式单一,成为制约职业生涯规划课程发展的三大瓶颈。要寻求职业生涯规划课程的可持续发展,就必须转变办学理念,增强职业生涯规划意识;加强配套建设,为教学质量提供有力保障;丰富教学形式,重点建立实践锻炼体系;加强本土化研究,谋求职业生涯规划理论的长远发展。