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抓准神话特点 落实语文要素——四年级上册《盘古开天地》(第一课时)教学设计与点评
被引量:
1
1
作者
吴秀娟(执教)
曹鸿飞
(
点评
)
《教学月刊(小学版)(语文)》
2019年第12期17-19,共3页
[设计意图]《盘古开天地》是中国的创世神话之一,讲的是巨人盘古用神力开天辟地,身躯化为万物的故事.课文中的插图以连环画的形式描绘了整个过程,文中处处充满神奇的想象.经调查发现,四年级学生对于故事内容很熟悉,对盘古劈开混沌宇宙...
[设计意图]《盘古开天地》是中国的创世神话之一,讲的是巨人盘古用神力开天辟地,身躯化为万物的故事.课文中的插图以连环画的形式描绘了整个过程,文中处处充满神奇的想象.经调查发现,四年级学生对于故事内容很熟悉,对盘古劈开混沌宇宙和身体变化成万物的想象感到特别神奇.那么,学生学习会有什么困难和新的生长点呢?基于教材解读和学情调查,预设学生困难如下:一是借助关键词补充盘古开天地的过程.
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关键词
学情调查
盘古开天地
教材解读
第一课时
创世神话
教学设计
开天辟地
语文
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职称材料
题名
抓准神话特点 落实语文要素——四年级上册《盘古开天地》(第一课时)教学设计与点评
被引量:
1
1
作者
吴秀娟(执教)
曹鸿飞
(
点评
)
机构
浙江省温州市中通国际学校
浙江省温州市教育教学研究院
出处
《教学月刊(小学版)(语文)》
2019年第12期17-19,共3页
文摘
[设计意图]《盘古开天地》是中国的创世神话之一,讲的是巨人盘古用神力开天辟地,身躯化为万物的故事.课文中的插图以连环画的形式描绘了整个过程,文中处处充满神奇的想象.经调查发现,四年级学生对于故事内容很熟悉,对盘古劈开混沌宇宙和身体变化成万物的想象感到特别神奇.那么,学生学习会有什么困难和新的生长点呢?基于教材解读和学情调查,预设学生困难如下:一是借助关键词补充盘古开天地的过程.
关键词
学情调查
盘古开天地
教材解读
第一课时
创世神话
教学设计
开天辟地
语文
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
抓准神话特点 落实语文要素——四年级上册《盘古开天地》(第一课时)教学设计与点评
吴秀娟(执教)
曹鸿飞
(
点评
)
《教学月刊(小学版)(语文)》
2019
1
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