不同促排卵方案下受精情况及妊娠结局的观察

目的比较不同促排卵方案在首次体外受精-胚胎移植中的应用效果,观察不同方案下的受精情况及临床妊娠结局。方法回顾性分析2015-01~2017-12在我院生殖中心首次接受体外受精/卵母细胞浆内单精子注射治疗的患者,根据促排方案的不同分为4组,分别为长方案组(819例)、短方案组(198例)、拮抗剂方案组(103例)和黄体期促排方案组(34例)。观察获卵情况、受精结果、胚胎发育及临床妊娠结局等。结果黄体期促排方案组的平均年龄[(35. 4±8. 1)岁]高于长方案[(30. 37±4. 27)岁]、短方案[(33. 44±6. 23)岁]、拮抗剂方案[(34. 64±5. 39)岁],差异具有统计学意义(P <0. 05)。长方案组平均获卵数[(16. 08±3. 46)个]高于短方案组[(10. 31±7. 99)个]、拮抗剂方案组[(10. 00±6. 96)个]、黄体期促排方案组[(6. 50±1. 73)个],差异有统计学意义(P <0. 05)。短方案组平均促性腺激素Gn应用时间[(9. 25±2. 99) d]及用量[(32. 52±12. 79) IU]均显著低于长方案组[(11. 59±2. 82) d和(38. 02±14. 74) IU],四组之间的受精率、优质胚胎率差异无统计学意义(P> 0. 05),长方案、短方案及拮抗剂方案组之间的临床妊娠率亦差异无统计学意义(P> 0. 05)。结论长方案、短方案、拮抗剂方案具有相似的受精情况及临床妊娠结局,黄体期促排方案可增加高龄患者取卵次数,增加获卵数及优质胚胎数。

浅谈音乐教学中学生音乐节奏感的培养

节奏是音乐的重要组成部分，节奏与旋律的完美融合能创造出动人的乐曲。在音乐教学中，教师要不断创新教学方法，使学生体验到音乐节奏训练中的乐趣，激发学生的音乐学习兴趣，促使学生主动参与到课堂教学中，不断提升学生的音乐素养和音乐教学的有效性。

冻融胚胎移植中子宫内膜不同转化时间对妊娠结局的影响

目的探讨冻融胚胎移植中不同内膜转化时间对妊娠结局的影响。方法回顾性分析2017年山西医科大学第一医院生殖医学中心采用激素替代周期准备子宫内膜进行冻融胚胎移植的895个周期的妊娠结局。根据孕酮转化子宫内膜时间的不同分为两组,A组:600个周期随机抽样300个周期,孕酮转化子宫内膜后3 d移植D 3胚胎;B组:295个周期,孕酮转化子宫内膜后4 d移植D 3胚胎。比较两组种植率、临床妊娠率、异位妊娠率、多胎妊娠率、早期流产率、活产率。结果两组患者的不孕原因、不孕类型、年龄、不孕年限、移植日子宫内膜厚度、体质量指数、解冻胚胎数、移植胚胎数、优质胚胎率、种植率、临床妊娠率、异位妊娠率、多胎妊娠率、早期流产率、活产率比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。结论冻融胚胎移植中孕酮转化内膜后3 d、4 d移植胚胎均可获得满意的妊娠结局。

人绒毛膜促性腺激素注射日血清孕酮水平与妊娠结局的关系的研究

目的探讨人绒毛膜促性腺激素注射日血清孕酮水平与妊娠结局的关系。方法回顾性分析2015年1月-2017年3月在山西医科大学第一医院生殖中心接受常规体外受精-胚胎移植治疗(IVF-ET)的436例新鲜周期,探讨孕酮水平与妊娠结局的关系。结果当以1.0、1.5、2.0及2.5为截断值时,高孕酮组h CG日血清E2值、获卵数、MⅡ卵数、正常受精数、2PN卵数及胚胎数高于低孕酮组,高孕酮组妊娠率低于低孕酮组,差异均有统计学意义(P≤0.05);当以1.0、1.5及2.0为截断值时,高孕酮组优质胚胎数高于低孕酮组,差异具有统计学意义(P≤0.05)。结论 h CG注射日血清P水平升高可引起IVF-ET的妊娠率下降,对受精率、优质胚胎率无影响,可能主要通过降低子宫内膜的容受性而影响妊娠结局。