律动在小学音乐教学中的价值分析

教学改革不断深入，素质教育逐渐取代传统的应试教育模式。在素质教育课程的开展中，音乐课程的教学与引导是不可忽视的重要内容，受到教师与学校的重视。传统的小学音乐课堂，教师是课堂中心，学生的积极性与主动性没有完全地调动起来，学生与教师之间欠缺沟通，课堂教学效果并不明显。寻求新的教学方法，找到音乐教学新的改进点成为小学音乐教学的新方向，而律动教学是当下比较推荐的教学方式之一。文章针对律动在小学音乐教学中的价值进行分析，为今后的小学音乐教学工作提供一定的参考与借鉴。