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浅谈历史思维能力的培养
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作者 曾东南 《邵阳师范高等专科学校学报》 2001年第3期102-103,共2页
中学历史思维能力包括分析、综合、比较、归纳、概括等方面,要想提高学生这些能力,关键在于教师的引导和培养,“授人以鱼”不如“授人以渔”。
关键词 中学 历史教学 学生 历史思维能力 概括能力 归纳能力 培养 分析能力 综合能力
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扶余油田间抽周期的研究与应用
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作者 于淑华 王宇超 曾东南 《化工管理》 2017年第13期208-208,共1页
扶余采油厂2016年面临低油价严冬,生产形势异常严峻情况下,按照产油量高低对油井实行A、B、C类管理,对每口油水井进行综合分析,科学的制定间抽周期。1、躲峰填谷确定间抽井的合理开井、停井时间。2、对于城区及江边探73水平井采取停3天... 扶余采油厂2016年面临低油价严冬,生产形势异常严峻情况下,按照产油量高低对油井实行A、B、C类管理,对每口油水井进行综合分析,科学的制定间抽周期。1、躲峰填谷确定间抽井的合理开井、停井时间。2、对于城区及江边探73水平井采取停3天开一天提高地层能量。3、对于低压高产井采取停5天开两天,4、对于低压区低产井采取停26天开四天。5、对于含水达到98%以上高含水井采取长期关停井。通过合理启停抽油设备,全年共节省电量362万度,节省动力费204万元。维修费用了降低35-50%。延长免修期50天以上。 展开更多
关键词 间抽 周期 研究 应用
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