心理健康教育在小学班主任工作中的渗透

随着我国教育教学的不断发展以及深入性改革,在小学阶段中渗透心理层面健康教育成为了各个学校以及家长关注的焦点。而对小学生予以心理层面上的健康教育一方面有助于教师对小学生实际心理特点予以充分掌握,另一方面也有利于教师教学工作的有效开展,更为教学目标的较快实现奠定了基础。而本文基于此从小学阶段实施心理层面健康教育原则进行着手分析,然后对班主任日常工作中渗透心理层面健康教育予以探讨,以期为后续关于小学教学以及心理教育方面的研究提供理论上的参考依据。

任务学习与作业改革

近年来我国各地的教育部门推出了各种针对中小学生的"减负"政策。"减负"政策的本意是减轻中小学生的学习负担,避免孩子被过多的家庭作业和考试压力困扰。但是各式各样的"减负"政策并没有起到预想中的效果。想要减轻中小学生的负担,作业繁多只是外在现象,学习效率低,学习方法落后才是问题的内涵所在。本文将根据"任务学习"的理论,分析从哪些角度推动作业改革的进行。