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高中学生提问能力差的调查报告
被引量:
12
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作者
曾义诚
《化学教育》
CAS
2002年第6期31-32,共2页
关键词
高中学生
提问能力
中学教育
创新能力
课堂教学
下载PDF
职称材料
枢纽互通立交变速车道长度取值分析
被引量:
2
2
作者
李民
曾义诚
周鑫
《南昌工程学院学报》
CAS
2009年第6期71-74,共4页
结合现行使用互通设计规范,进行枢纽互通的变速车道长度计算,提出较为安全的长度取值范围.
关键词
枢纽互通
单车道
变速车道长度
下载PDF
职称材料
谈新教材小栏目的运用
3
作者
曾义诚
《中学化学教学参考》
2000年第10期33-34,共2页
关键词
中学
化学教材
新教材
小栏目
运用
原文传递
题名
高中学生提问能力差的调查报告
被引量:
12
1
作者
曾义诚
机构
江西吉水中学
出处
《化学教育》
CAS
2002年第6期31-32,共2页
关键词
高中学生
提问能力
中学教育
创新能力
课堂教学
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
枢纽互通立交变速车道长度取值分析
被引量:
2
2
作者
李民
曾义诚
周鑫
机构
江西省交通设计院第一设计所
宜春市交通局
首都民航机场建设集团有限公司
出处
《南昌工程学院学报》
CAS
2009年第6期71-74,共4页
文摘
结合现行使用互通设计规范,进行枢纽互通的变速车道长度计算,提出较为安全的长度取值范围.
关键词
枢纽互通
单车道
变速车道长度
Keywords
interjunction
single lane
length of speed change lane
分类号
U41 [交通运输工程—道路与铁道工程]
下载PDF
职称材料
题名
谈新教材小栏目的运用
3
作者
曾义诚
机构
江西省吉水中学
出处
《中学化学教学参考》
2000年第10期33-34,共2页
关键词
中学
化学教材
新教材
小栏目
运用
分类号
G634.8 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高中学生提问能力差的调查报告
曾义诚
《化学教育》
CAS
2002
12
下载PDF
职称材料
2
枢纽互通立交变速车道长度取值分析
李民
曾义诚
周鑫
《南昌工程学院学报》
CAS
2009
2
下载PDF
职称材料
3
谈新教材小栏目的运用
曾义诚
《中学化学教学参考》
2000
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
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