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题名克线磷和益舒宝对红背桂根结线虫活力和发育的影响
被引量:2
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作者
赵琛
曾乐佳
刘楷
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机构
仲恺农业技术学院实习农场
仲恺农业技术学院植保系
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出处
《广东园林》
2003年第S1期63-65,59,共4页
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文摘
采用室内离体试验的方法,研究了克线磷和益舒宝对红背桂(EuphorbiacochinchensisLour)根结线虫(Meloidogyneincognita)的活力和发育的影响。结果表明,益舒宝和克线磷都会引致二龄侵染幼虫中毒,产生卷曲和昏迷等症状;都能降低线虫的活力,对线虫卵的孵化有极明显的抑制作用。因此,在生产上可以用克线磷和益舒宝防治红背桂根结线虫病。
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关键词
红背桂
根结线虫
活力和发育影响
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分类号
S436.8
[农业科学—农业昆虫与害虫防治]
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题名基于能力培养的《气象学与气候学》课程教学探究
被引量:4
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作者
胡巍巍
孙涵
曾乐佳
林浩
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机构
韩山师范学院地理科学与旅游学院
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出处
《地理教学》
2022年第23期49-52,56,共5页
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基金
2018年韩山师范学院课程思政项目“地理专业课程立德树人教育教学机制研究--基于课程思政视角”(项目编号:KS201802)
2019年广东省高等教育教学改革项目“基于能力培养的《气象学与气候学》课程教学改革与实践”(项目编号:520019)的阶段性研究成果。
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文摘
《气象学与气候学》课程内容丰富,知识容量大且有一定的难度,多理解性、逻辑推理性的内容,特别是教材中大量的图表,隐含丰富的知识信息。如果能深入浅出地剖析教材中推理性强的知识点,挖掘书中图表中的知识信息。这不仅使学生能比较轻松地掌握本课程的内容,还可以培养学生的学习兴趣、激发学生的求知欲,加强对学生学习方法、思维方式和自学能力的培养,开拓学生的思路,提高学生发现问题、分析问题的能力,使学生的认知能力由记忆层次向理解、分析和应用等高层次发展。文章指导学生将教材中难以理解的立体图形制作成教具模型,便于学生直观看图和老师课堂分析讲解,也有助于提高学生读图能力、空间分析能力和动手能力。
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关键词
能力培养
气象学与气候学
教具模型
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分类号
G642.4
[文化科学—高等教育学]
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