湖南阳明山甜槠次生林优势种群结构与分布格局研究

运用典型样方调查法,从龄级结构、静态生命表特征、存活曲线和4种聚集强度指标(分布系数R、负二项指数K、平均拥挤度指数M*、聚块性指数PAI)等方面研究湖南阳明山国家森林公园甜槠次生林种群结构特征和分布格局。结果表明:1)阳明山甜槠种群结构为纺锤形,属于衰退型种群;2)甜槠种群在总体上存活数随龄级增加先上升后降低,存活曲线接近Deevey I型,即曲线凸型;3)在研究样地内,甜槠种群的分布格局整体呈现为集群分布,符合最普遍的种群样式。种群结构和分布格局与生态因子、生物学特性密切相关,自然干扰和人为破坏也有一定的影响。

道德认同的中介作用——消极父母教养方式对大学生网络偏差行为的影响

通过问卷调查法探讨了消极父母教养方式与大学生网络偏差行为的关系中道德认同的作用。结果显示,道德认同负向预测大学生网络偏差行为;父母拒绝正向预测大学生网络偏差行为,负向预测道德认同;道德认同在两者之间起部分中介作用。消极父母教养除直接影响大学生网络偏差行为外,还通过影响大学生的道德认同对其产生间接影响。父母应尽量避免消极教养,这不仅有利于提高大学生道德认同水平,也有助于培养他们正确的网络行为习惯。

1+X证书制度下中职计算机平面设计专业人才培养模式探究

从1+X证书制度视角审视当前计算机平面设计专业人才培养模式可以发现,其培养目标“短视”问题突出,学习者实践创新性不足,专业技术水平不高,培养过程刻板单一,优秀学习者难以脱颖而出。计算机平面设计专业人才培养模式优化的方向是从教学理念、课程结构、校企合作、师资需求四个方面重塑人才培养目标,促进学生的自主发展,加强学生技术技能培养,为中职院校平面设计专业的人才培养提供了主要方向。

乡村小学生课外阅读行为研究——以广东云浮地区为例

通过对广东云浮地区乡村小学生的课外书籍阅读情况的调查,分析了他们的阅读偏好以及阅读行为现状,发现乡村儿童的课外阅读偏好有年龄和性别的差异,多以被动学习和阅读为主,分享交流较少;他们的课外阅读行为与自身的语文成绩相关。基于此提出了针对教育者、家长、学校、乡村图书馆如何促进乡村儿童课外阅读行为的策略,旨在为研究乡村儿童课外阅读提供新思路,促进乡村儿童课外阅读。