怎样培养公民的家国情怀

家国情怀具有强大的精神凝聚力,其内涵主要包括个体的仁爱之心、对家人的关爱以及对国家的认同。培育公民家国情怀,不仅要注重打造充满正能量的家风,还要开展家国情怀教育,鼓励人们阅读优秀传统文化经典,理顺传承和创新的关系,在社会活动中践行家国情怀。

新媒体对大学生思想政治教育的冲击与影响——评《新媒体时代大学生思想政治教育的挑战与创新》

当今社会正处于一个技术急速发展、思想充满变革的快速发展时期，其中尤以信息和网络技术的兴起与发展最为突出。传媒技术越来越先进，对社会的影响日益加深。尤其是近年来，新媒体日益成为时代“宠儿”，巨大的户外电子屏幕、实时更新的门户网站、方便快捷的手机移动软件等存在于人们生活的每个角落。

高校加强大学生富强观教育的理论研究

社会主义核心价值观的培育和践行,尤其是大学生的富强观的培养,高校需要承担更多的责任,采取更多的举措。通过历史文化教育追溯富强观的源流,深入开展国情教育以夯实富强观的现实基础,全方位透视国际形势以明了中国富强之路极为坎坷,来培养大学生的富强观,助力实现中国梦。

培养师范生的公民意识和公民教育观

当前我国公民教育状况堪忧，已经极大的阻碍了我国社会主义现代化的进程。调查显示公民教育问题的一个重要原因是师资力量的缺乏。针对这种状况，师范院校需要通过设置公民教育专业，创建校园“公民”文化以及强化学生工作，从而加强对师范生进行公民意识教育，通过挖掘学科专业的公民教育资源和教学实践来培养师范生的公民教育观念。

以善养德:道德教育的返璞归真

立德树人是学校教育的根本任务,更是学校道德教育的神圣使命。道德教育究竟立什么德、如何立德,是一个无法回避、非常棘手的课题。中华人民共和国成立以来,道德教育的进步与成就有目共睹,但其存在的问题尤其是教育效果不尽如人意却是客观事实,总是饱受非议与诟病。