预见性儿童健康保健对幼儿发育和行为的影响

目的:探讨预见性儿童健康保健对幼儿发育及行为的影响。方法:选取2021年1月至2022年9月于韶关市第一人民医院进行健康保健的150例儿童,随机分为对照组和观察组,各75例。对照组采用常规儿童健康保健,观察组采取预见性儿童健康保健。比较两组幼儿实施健康保健前后的体格发育状况、智力发育、营养状况指标及其营养性疾病发生情况。结果:健康保健后,观察组幼儿身高、体质量、头围指标、盖塞尔发展量表(GSCH)评分中各项指标、血红蛋白(HB)、血清25-羟维生素D[25(OH)D]水平与三头肌皮褶厚度(TSF)均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组幼儿营养性疾病发生率低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:预见性健康保健应用于儿童保健中,能够有效促进幼儿体格与智力发育,改善幼儿的营养状况,并在一定程度上降低幼儿发生营养性疾病的风险。

早产儿与足月适于胎龄儿3岁内体格发育及智能发育对照研究

目的分析早产儿与足月适于胎龄儿3岁内体格发育及智能发育情况。方法 189例早产儿及足月适于胎龄儿,根据胎龄分成早产儿组（A组,87例）和足月适于胎龄儿组（B组,102例）,行为期3年随访,比对两组新生儿0-3岁各时段体格发育及智能发育水平差异。结果在随访的3年间,同一年龄段内A组受试儿体重、身长及胸围等各体格发育指标均明显低于B组受试儿,对比差异具有统计学意义（P〈0.05）;同一年龄段内A组受试儿智能发育明显落后于B组受试儿,对比差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论早产儿在3岁前,体格发育情况及智力发育情况均不及足月适于胎龄儿,临床应加强此类患儿早期干预力度,予以早期干预训练,以此提高早产儿生活质量。

家庭教养方式对注意缺陷与多动障碍儿童共患对立违抗障碍因素分析

目的:探究家庭教养方式对注意缺陷与多动障碍儿童共患对立违抗障碍的影响因素。方法:选取2020年3月至2022年3月于我院接受治疗的注意缺陷与多动障碍共患对立违抗障碍患儿95例作为本研究的观察组,同时选择同一时期的95例健康体检儿童作为本研究的对照组,统计儿童一般情况及家庭情况,利用Conners儿童行为问卷评估儿童情绪问题;通过面对面访谈了解儿童的家庭教养情况,评估了家人的养育方式,包括权威型、专制型和纵容型,分析家庭教养方式的影响因素。结果:观察组儿童的品行问题、学习问题、心身问题、冲动多动表现、焦虑情绪和多动指数的分数均高于对照组。观察组患儿的权威型教养方式的得分显著低于对照组儿童,而专制型和纵容型教养方式的得分显著高于对照组儿童(P<0.05)。家庭教养方式对注意缺陷与多动障碍儿童共患对立违抗障碍的Logistic回归分析结果显示,权威型(OR=6.224,P=0.001<0.05)、专制型(OR=9.556,P=0.001<0.05)、纵容型(OR=6.187,P=0.001<0.05)均会影响注意缺陷与多动障碍儿童共患对立违抗障碍的发生。结论:家庭教养方式会影响儿童出现注意缺陷与多动障碍儿童共患对立违抗障碍症状,其中专制型和纵容型教养方式更容易导致儿童患有注意缺陷与多动障碍共患对立违抗障碍。