浅议初中音乐教学策略

音乐是初中教学中的一门学科,音乐课能够促进学生的审美能力发展,能够帮助学生建立起对艺术的学习兴趣。作为初中音乐教师要认真的研究教学,把音乐课当成提高学生艺术素养的一条途径。初中生对于音乐的喜爱是得天独厚的,他们在生活中喜欢听音乐,特别是网络上的流行音乐,学生喜欢听、喜欢唱,音乐是不分年龄、不分性别的,能够带给人们愉悦的身心。教师要想教好音乐,还需要努力提高自身的音乐修养,多练习几门乐器,让学生也能够通过乐器来提高学生的音乐学习兴趣,善于运用多媒体来提高学生的参与热情,丰富学生的音乐学习内容,更为学生的音乐学习创设良好的情境。

中学音乐教学有效性的方法初探

中学音乐是义务教育范畴中必须要进行的一门学科教学,担负着引导学生的思维发展,促进学生美育提高,增强自身艺术欣赏的重要职责。作为中学音乐教师在教学中一定要善于组织课堂教学,认真的倾听学生的心声,注意让学生把生活中的音乐和教材中音乐知识联系起来,尊重学生的人格,同时还要关注学生的目标达成,要利用教学目标巧妙的设计问题,启发学生的思维。

中学音乐教学中实现情感教育目标的方法

中学学段的学生往往会出现很多问题。这些问题的出现,主因就在于学生的情感需求得不到疏导,他们对于外面的世界充满了好奇心,也在不断生成个人的感悟。,他们的情感极为丰富、他们思维极度活跃,但是他们却缺乏表达的能力。面对这样的学生群体,在学校教育实践中,我们该如何实现主导作用呢?笔者认为,就要发挥学科优势,找到最适宜的切入点,实现教育目标。在中学音乐教学实践中,我们要积极落实情感教育目标,促使学生身心健康的成长起来。本文中,笔者就结合自己的教学心得,对于中学音乐教学实践中如何实现情感教育目标进行了分析。