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阶数小于300的有限群的可解性
1
作者
张先休
王胜文
曾令燕
《六盘水师范学院学报》
2012年第6期15-16,共2页
从群的阶出发,总结了阶数小于300的有限群的可解性,除了几种特殊情形,这些有限群都是可解的。
关键词
有限群
可解群
群的阶
下载PDF
职称材料
提高小学生语文素养的方法
2
作者
曾令燕
《开心(素质教育)》
2016年第12期40-40,共1页
学生语文素养的强化需要有一个好的学习环境,学生能够接触到更多的语文知识,也需要教师们在教学的过程中点燃学生学习语文的热情,还需要教师们在教学的过程中培育学生的主动学习才能。
关键词
语文知识
小学生
素养
学习环境
主动学习
教学
教师
下载PDF
职称材料
走进孩子心灵的“经典之旅”
3
作者
曾令燕
《当代党员》
2009年第6期13-14,共2页
在永川区,一个名为“倡导经典诵读,建设书香校园”的大型公益活动,已经延续了4年。这场走进孩子心灵的“经典之旅”,留下了众多感人的故事。
关键词
心灵
孩子
公益活动
书香校园
诵读
原文传递
题名
阶数小于300的有限群的可解性
1
作者
张先休
王胜文
曾令燕
机构
六盘水师范学院数学系
出处
《六盘水师范学院学报》
2012年第6期15-16,共2页
基金
六盘水师范学院校级课题(LPSSY201012)
贵州省高等学校教学质量和教学改革工程项目(黔教办高【2009】435号)
文摘
从群的阶出发,总结了阶数小于300的有限群的可解性,除了几种特殊情形,这些有限群都是可解的。
关键词
有限群
可解群
群的阶
Keywords
finite group
solvable group
order of group
分类号
O152.1 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
提高小学生语文素养的方法
2
作者
曾令燕
机构
江西省赣州市经济技术开发区蟠龙镇中心小学
出处
《开心(素质教育)》
2016年第12期40-40,共1页
文摘
学生语文素养的强化需要有一个好的学习环境,学生能够接触到更多的语文知识,也需要教师们在教学的过程中点燃学生学习语文的热情,还需要教师们在教学的过程中培育学生的主动学习才能。
关键词
语文知识
小学生
素养
学习环境
主动学习
教学
教师
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
走进孩子心灵的“经典之旅”
3
作者
曾令燕
出处
《当代党员》
2009年第6期13-14,共2页
文摘
在永川区,一个名为“倡导经典诵读,建设书香校园”的大型公益活动,已经延续了4年。这场走进孩子心灵的“经典之旅”,留下了众多感人的故事。
关键词
心灵
孩子
公益活动
书香校园
诵读
分类号
G78 [文化科学—教育学]
I207.22 [文学—中国文学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
阶数小于300的有限群的可解性
张先休
王胜文
曾令燕
《六盘水师范学院学报》
2012
0
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职称材料
2
提高小学生语文素养的方法
曾令燕
《开心(素质教育)》
2016
0
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职称材料
3
走进孩子心灵的“经典之旅”
曾令燕
《当代党员》
2009
0
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