线上英语趣味教学——以PEP五年级下册Unit 3 Part B Let’s talk教学为例

针对线上教学缺乏学习氛围、师生互动少、教学目标落实不到位等现象,笔者在实践中积极寻找解决对策。下面以PEP五年级下册Unit 3 Part B Let’s talk为例来谈。一、营造氛围,促兴趣激发学生居家学习,教师线上教学,师生处于相对独立的学习空间,缺乏惯常的学习氛围,学生学习时间长了容易出现倦怠的情绪。教师在教学过程中不仅要设计精彩的能调动学生思维的教学活动.

新课程下对教师听课的几点思考

三人行,必有我师。教师走进他人课堂,从他人课堂中吸取先进的教学理念和教学方法,是教师提升自身专业能力的最有效途径之一。而新课程对教师的专业发展又提出了更高的要求,自主与反思成为教师专业进程的主题词,教师听课不仅仅是＂听＂,还要去＂看＂＂记＂,更多的是＂思＂,这样才能提高听课的质效。