综合性放松训练对糖尿病患者焦虑抑郁状态的疗效观察

目的探讨综合性放松训练对糖尿病患者焦虑抑郁状态的影响。方法将108例糖尿病患者随机分为观察组和对照组各54例。对照组给予常规的饮食、药物治疗;观察组在对照组的基础上进行综合性放松训练,于治疗4周后用焦虑自评量表(SAS)评定2组患者的精神状态。结果2组治疗后SAS评分均低于治疗前,差异均有统计学意义(P<0.01),且观察组SAS评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组总有效率为94.4%高于对照组的61.1%,差异有统计学意义(P<0.01)。结论综合性放松训练可有效缓解糖尿病患者的焦虑抑郁症状。

护士标准预防及职业防护教育探讨

[目的]探讨护士对标准预防及职业防护知识与技能的掌握。[方法]采用自行设计的问卷,通过对护士教育前、教育后进行问卷调查和职业防护技能考核进行统计分析。[结果]实施教育前及教育后,护士整体知晓率有显著不同,中专及以下与大专及以上护士教育前有区别,教育后无差异,技能考核正确率85.97%。[结论]对护士进行标准预防及职业防护教育是十分必要,方法也是可行的。培养了护士双向防护能力并自觉地将其整合到护理流程中,加强了医院感染管理的环节控制,但防护意识的提高和良好习惯的形成需要持之以恒的教育。

慢性精神分裂症患者社区康复与住院治疗效果评价

目的评价社区康复与住院治疗慢性精神分裂症患者的临床效果。方法将168例慢性精神分裂症患者分为两组，每组84例，研究组实行封闭式管理的住院治疗，对照组实行开放式管理的社区康复治疗，观察3mo，随访6mo。于治疗前后及随访6mo末采用简明精神病量表评定临床疗效，社会功能缺陷筛查量表评定社会功能缺陷状况；于随访6mo末测评两组患者复发率和成本与费用。结果治疗后两组简明精神病量表总分均较治疗前有显著下降（P〈0．01）；同期两组间比较均无显著性差异（P〉0．05）。随访6mo末两组有效率比较无显著性差异（P〉0．05）。治疗后研究组社会功能缺陷筛查量表评分与治疗前无显著变化（P〉0．05）；对照组较治疗前有显著下降，且显著低于研究组（P〈0．01）。研究组复发率显著高于对照组（P〈0．01），且总体成本是对照组的3．02倍。结论社区康复治疗慢性精神分裂症患者的总体疗效与住院治疗相当，但在改善患者社会功能、降低复发率、减轻经济负担等方面均优于住院治疗。

认知重建对恢复期精神分裂症患者社会功能的影响

目的探讨认知重建教育对恢复期精神分裂症患者社会功能的影响。方法将156例精神分裂症患者随机分为观察组和对照组，每组78例，观察组实际完成76例，对照组实际完成75例。两组均采用常规抗精神病药物治疗和一般心理治疗，观察组在此基础上接受认知重建教育。于治疗前、治疗3个月末、随访6个月末采用社会功能缺陷筛查量表评定两组患者社会功能缺陷状况。结果两组治疗前社会功能缺陷筛查量表评分差异无显著性（P〉O．05）；观察组治疗3个月末社会功能缺陷筛查量表10个项目评分均显著低于治疗前（P〈O．05或0．01），对照组仅个人生活自理、对外界兴趣关心项目评分显著低于治疗前（P〈O．05）；观察组治疗3个月末、随访6个月末职业和工作能力、婚姻职能、父母职能、社会性退缩、家庭职能、个人生活自理、对外界兴趣关心项目评分均显著低于对照组（P〈O．05或0．01）。结论认知重建教育能明显改善精神分裂症患者恢复期的社会功能，提高生活质量。

优质护理服务对抑郁症患者治疗依从性的影响

目的：探讨优质护理服务对抑郁症患者治疗依从性、满意度及睡眠质量的影响。方法将211例抑郁症患者随机分为两组。两组均予以常规治疗及常规护理，研究组在此基础上予以优质护理服务。观察治疗全程。于干预前后，评定两组患者治疗依从性、睡眠质量，并调查患者满意度。结果优质护理干预后，研究组治疗依从性、睡眠质量显著优于对照组（P＜0．01），患者满意度显著高于对照组（P＜0．01）。结论对抑郁症患者实施优质护理服务能显著提高患者的治疗依从性和满意度，改善患者的睡眠质量。

风险评估在预防住院老年患者跌倒中的应用

目的探讨风险评估对预防住院老年患者跌倒中的应用情况。方法选取2011年2～12月在医院老年科住院的987例老年患者为对照组;选取2013年1～11月在医院老年科住院的991例老年患者为干预组,对照组给予常规护理,干预组在对照组基础上结合跌倒风险评估给予相应的护理措施。比较2组跌倒发生率。结果干预组风险评估护理后跌倒发生率为0.20%明显低于对照组的0.91%（P〈0.05）。结论跌倒风险评估,可增强护士责任心和对患者安全管理的意识,有效防止老年住院患者跌倒的发生,确保患者住院期间的安全,提高护理质量。

老年患者洗澡意外事件的护理干预探讨

目的探讨老年患者洗澡意外事件发生中的护理安全隐患,并提出相应的干预措施。方法本院老年病区自2012年7月起对老年患者洗澡发生意外实施了安全护理管理措施。选取实施安全管理措施前145例患者作为对照组及实施安全管理措施后143例患者作为观察组,分析实施安全护理管理措施前、后老年病区中老年患者在洗澡时发生的意外事件及不良后果,并进行比较。结果观察组老年患者洗澡意外事件发生率为3.5%,低于对照组的7.6%;且洗澡意外事件致不良后果发生率为4.9%,低于对照组的9.7%,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论对老年患者在住院期间洗澡实施安全护理管理措施,可减少洗澡时意外事件的发生,降低不良后果。

精神科陪护亲属健康知识教育对患者疾病转归的影响

目的 探讨精神科陪护亲属和患者的健康教育对患者疾病转归的影响.方法 将104名精神科住院患者家属随机分为研究组和对照组,每组52名.两组均接受常规入院宣教、住院和出院指导,研究组在此基础上由专业护士对患者与陪护亲属进行健康教育和家庭干预方法教育.于住院2 周末对陪护亲属进行精神疾病家庭护理常识问卷测评;患者出院前进行护理人员满意度调查问卷测评;出院随访6 个月由陪护亲属填写患者康复情况调查表,了解患者疾病转归情况.结果 研究组护理知识的掌握程度、对护理工作的满意度均显著高于对照组,出院随访6 个月患者康复效果明显优于对照组.结论 对患者与陪护亲属实施健康教育和家庭干预技能教育,既能有效提高患者的临床疗效和服药依从性,又能有效提高患者陪护亲属的家庭健康教育技能,有效地促进了患者社会功能的康复.

综合性放松训练对糖尿病患者焦虑抑郁状态的疗效观察

目的探讨综合性放松训练对糖尿病患者焦虑抑郁状态的影响。方法将108例糖尿病患者随机分为观察组和对照组各54例。对照组给予常规的饮食、药物治疗;观察组在对照组的基础上进行综合性放松训练,于治疗4周后用焦虑自评量表(SAS)评定2组患者的精神状态。结果 2组治疗后SAS评分均低于治疗前,差异均有统计学意义(P<0.01),且观察组SAS评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组总有效率为94.4%高于对照组的61.1%,差异有统计学意义(P<0.01)。结论综合性放松训练可有效缓解糖尿病患者的焦虑抑郁症状。

护理路径对老年高血压患者健康教育的影响

目的探讨护理路径对老年高血压患者健康教育的影响。方法将135例老年高血压患者按照数字表法随机分为两组，研究组采用健康教育护理路径进行干预，对照组采用传统的健康教育，观察9周。比较两组患者高血压知识知晓率、血压控制情况及治疗依从性。结果研究组患者对高血压知识的知晓率和血压控制情况显著优于对照组（P〈O．01），治疗依从率显著高于对照组（P〈0．01）。结论应用护理路径对老年高血压患者进行健康教育，可以提高患者自我保健意识和治疗依从性，有效控制血压，提高生活质量。

恢复期精神分裂症患者焦虑情绪与应对方式研究

目的 探讨恢复期精神分裂症患者焦虑情绪与应对方式,为临床干预提供依据.方法 对134例恢复期精神分裂症患者采用焦虑自评量表、应对方式问卷进行测评分析. 结果 恢复期精神分裂症患者焦虑自评量表总分显著高于国内常模（t=16.48,P〈0.01）,焦虑情绪发生率为50.7%,且女性发生率显著高于男性（P〈0.01）;应对方式问卷积极应对维度分显著低于国内常模（t=3.08,P〈0.01）,而消极应对维度分显著高于国内常模（t=2.69,P〈0.01）. 结论 多数恢复期精神分裂症患者存在不同程度的焦虑情绪,较多采取消极应对策略,严重影响患者的康复,应引起医护人员的高度重视.

临床路径法在住院精神疾病患者MECT治疗健康教育中的应用

目的探讨临床路径法在住院精神疾病患者MECT治疗健康教育中的应用。方法将2010年3月～2010年9月入住本院精神科一病区和三病区符合ICD-10精神疾病诊断标准,又符合MECT适应症的住院患者102例随机分为观察组和对照组各5l例,对照组接受一般的健康教育,观察组按临床路径法进行健康教育,于治疗完成后,采用依从性调查量表和满意度调查量表进行评分,比较评分结果。结果观察组患者MECT治疗依从性和满意度均明显优于对照组(P<0.01)。结论应用临床路径法开展健康教育,可提高患者对精神疾病的认识水平,保证健康教育的质量,减轻患者及家属经济负担,从而提高患者对MECT治疗的依从性和满意度。

精神分裂症患者家属心理健康状况及相关影响因素

目的探讨精神分裂症患者家属心理健康状况及相关影响因素。方法采用症状自评量表及自制一般资料调查问卷对193名精神分裂症患者家属进行调查分析。结果症状自评量表评分,精神分裂症患者家属躯体化、强迫、抑郁、焦虑、敌对、偏执因子分显著高于国内常模(P<0.01),其中患者配偶躯体化、抑郁、焦虑因子分显著高于子女(P<0.01),女性家属躯体化、抑郁因子分显著高于男性家属(P<0.01),高中以下文化程度家属人际关系、焦虑因子分显著高于大专以上文化者(P<0.01),农村患者家属躯体化、人际关系、抑郁因子分显著高于城市患者家属(P<0.01)。结论精神分裂症患者家属普遍存在不同程度的心理问题,不同家庭因素对患者家属的心理健康状况有不同程度的影响。

老年性痴呆患者留置尿管致尿路感染相关因素分析

[目的]探讨老年性痴呆患者留置尿管致尿路感染的相关因素。[方法]对24例老年病治疗中心的老年性痴呆患者留置尿管后致尿路感染进行回顾性分析。[结果]57例留置尿管患者中有24例发生尿路感染,感染率为42.10%;留置尿管时间在0～10d、11～20d、21～30d、﹥30d的感染率分别为15.79%、30.76%、54.55%、78.57%;尿培养中病原菌以大肠埃希菌最为常见,其他依次为粪肠球菌、白色念珠菌等。[结论]导尿术、留置尿管持续时间、抗菌药物的不合理使用和疾病本身是导致尿路感染的重要危险因素;针对各种相关因素,采取有效的预防措施,可降低感染率的发生。

首发精神分裂症患者康复期存在的心理问题

目的探讨首发精神分裂症患者康复期存在的心理问题。方法采用焦虑自评量表和抑郁自评量表对112例住院的首发精神分裂症患者进行测评，并与国内常模进行比较。结果患者焦虑自评量表和抑郁自评量表评分显著高于国内常模（P〈0.01），康复期的心理状况为多有自卑感、内疚、挫折感、担心身体发胖影响外观和情绪不稳定及心烦等；焦虑及抑郁发生率分别为51．79％和67．86％；患者主要症状为抑郁心境、焦虑、自我贬值、空虚感、思维混乱、易激惹。结论首发精神分裂症患者在康复期仍存在较明显的心理问题，临床仍需进一步康复治疗。

中晚期老年性痴呆患者的护理

老年痴呆症是老年期常见的一组慢性进行性精神衰退性疾病,在老年人的疾病谱和死亡谱中占有重要的位置。目前认为,老年痴呆症是由于慢性或进行性大脑结构的器质性损害引起的高级大脑功能障碍的一组症候群,是患者在意识清醒状态下出现的持久的全面的智能减退,表现为记忆力、计算力、判断力、注意力、抽象思维能力、语言功能减退,情感和行为障碍,

夜班护士心理健康调查分析及对策

目的了解夜班护士的心理健康状况,探讨影响护士心理健康的因素及对策。方法采用症状自评量表(SCL-90)对我院精神科66名夜班护士进行问卷调查,并进行对照分析。结果夜班护士症状自评量表的10个因子中强迫、焦虑、抑郁、人际关系、睡眠障碍因子得分明显高于全国常模,提示夜班护士的心理健康状况相对较差。结论重视夜班护士的心理健康,积极消除不利的影响因素,增强护士群体的心理健康水平。

健康教育对恢复期精神疾病病人的康复作用

目的探讨健康教育对恢复期精神疾病病人的康复作用。方法将124例恢复期精神疾病病人随机分为观察组和对照组各62例。对照组按常规抗精神病药物治疗,观察组在此基础上实施健康教育,分别于治疗前及治疗后6周采用BPRS、NOSIE量表进行效果评定。结果观察组病人BPRS评分明显低于对照组(p<0.01),NOSIE评分高于对照组(p<0.05)。结论对恢复期精神疾病病人实施健康教育,有助于改善病人的精神症状,减轻焦虑、抑郁情绪,增强社会功能,减少复发,降低残疾程度。