高校体育课堂开展“课程思政”的创新思路

当前,我国高校体育课程与思想政治教育之间存在相隔绝的孤岛效应,且未能找到较好的方法实现"课程思政"。本文以社会主义核心价值观为大学生思政教育重点,挖掘了体育课程的"思政元素",提出了体育教师课前、课上、课后开展"课程思政"的三点建议,旨在帮助高校体育教师进行思路上的转变,将"立德树人"贯彻到课堂教学全过程、全方位、全员之中。

羽毛球运动对高校学生颈椎病防治的解剖学分析——以羽毛球高远球技术为例

在科技进步和经济发展的时代背景下,当代学生的生活、学习方式也较以前发生了巨大的改变。本文针对"手机族、电脑控"等现象在学生中愈演愈烈的情况,从运动解剖学角度出发,分析羽毛球项目的技术特点,并以羽毛球运动中的基本技术——高远球技术为例,探索羽毛球运动在学生脊柱慢性病防治方面的作用,以期高校学生能够培养科学的体育锻炼意识。

“互联网+”背景下超羽联盟赛事系统SWOT分析

探索“互联网+体育”的个案研究,为智慧体育相关应用平台的现实发展以及学术研究提供思路,是新时期体育创新发展的重要工作。为此,本研究将国内领军羽毛球赛事系统--超羽联盟作为个案研究对象,采用文献资料法、访谈法、函询法建立该系统评价指标体系,并对指标体系的内涵进行SWOT分析。研究结果表明:超羽联盟赛事系统展现了“互联网+”时代背景下信息互通互联、绿色高效的竞争优势,面临着国家全民健身战略和智慧体育发展的时代机遇。同时,该系统存在这赛事组织规范性和满足多样化需求的缺失,并需要完成拓展业务渠道、解决互联网的安全隐患和提升自身竞争力等的任务。

高校公共体育课程的思政设计——以羽毛球竞赛规则为例

在当前“课程思政”实践性研究缺失的现状下,本文立足于高校公共体育实践性强的特点,设计2个学时的理论课程。课堂实施侧重发挥体育课程的“思政元素”的德育作用,旨在引导学生掌握体育竞赛知识的同时,培养学生的追求平等、公正的规则意识,感悟体育文化中和谐、友善的人文精神,弘扬爱国主义精神。为高校体育课程“思政”的课堂实践提供参考和开展思路。

美在细节,成在预设——谈语文课堂教学细节

随着高考制度的改革,语文越来越成为学校教学的重头戏,语文教学的成败得失,对学生的影响至关重要.另外,在对人一生成长的教育中,语文也起着举足轻重的作用.理想的语文课堂教学应是学生对课堂所学知识充满兴趣,情有独钟,热爱语文,对语文有天然的亲近感,渴望语文课的到来,以学习语文课为欣喜,将语文的学习当作在沉重负累的学业中一丝拂面春风,并获得充实的语文知识,以及培养解决现实生活问题的能力.理想语文课堂的实现都与老师在课堂教学中的细节处理息息相关,可以说,没有好的细节,就没有高效的语文课堂教学.

探析平面设计元素在室内设计中的应用

当今时代背景下,平面设计作为视觉传媒的重要组成部分,已被广泛运用,为了丰富现代室内空间的设计,可以利用平面设计元素,在设计理念中赋予设计空间丰富的形式内涵,丰富了室内设计的创作手法,实现多元化、个性化设计,营造一个人性化的空间环境,本文探索了如何合理运用设计元素在室内设计中,满足室内空间环境对于趣味性和情感化的发展诉求,实现在室内空间设计中创造出新的视觉景观。

中华传统智慧经典诵读与学生道德培养

语文教学中,要加强对学生进行中华传统道德经典的诵读实践。良好而扎实的经典诵读,可以培养学生优良的道德品质,促使学生健康快乐的成长,成为国家社会的栋梁之才。一、经典的选取标准中国文化博大精深,浩瀚如海,从先秦诸子经典,到汉赋,魏晋文章,乃至唐诗、宋词、元曲、明清四大小说等等,皆可称之为经典。学生诵读何种经典才能有效提升道德品质？

中学语文教学中要培养学生的显隐智慧

所谓显隐智慧,顾名思义,就是外显智慧和内隐智慧。外显智慧是指在具体情境中处理所发生事情时的行动方式、处理问题的过程中显示的智慧,发生突发事件时的应激反映能力等。外显智慧包括现实生活中一系列能体现人的智慧、能力的各个方面。内隐智慧是指隐藏在内,暂时并未显现在外的智慧,包括个体的灵感、直觉,反映在对周围人、事、物提前的准确判断等方面,在各科学习中表现为对学科知识学习的高效记忆、理解和运用。语文教材中的很多范文,都是培养学生显隐智慧的极好范例。

中华传统智慧经典诵读与学生道德培养

语文教学中，要加强对学生进行中华传统道德经典的诵读实践。良好而扎实的经典诵读，可以培养学生优良的道德品质，促使学生健康快乐地成长，成为国家社会的栋梁之才。一、经典的选取标准中国文化博大精深，浩瀚如海，从先秦诸子经典，到汉赋、魏晋文章，乃至唐诗、宋词、元曲、明清四大小说等等，皆可称之为经典。学生诵读何种经典才能有效提升道德品质？

哪些词可以帮助宾语前置

宾语前置是古汉语中一种常见的语言现象。宾语前置往往要靠一些助词帮忙，下面分别举例说明。

古汉语中的“排他”句式

古汉语中的排他句大致有五种格式。一、表示某事非某人不能做，常常使用“非……莫(无)……者”的格式。“非”是否定副词，后面跟着某人(或某物)的名称；“莫”或“无”是无定代词，意思是“没有人”：“者”是语气助词．表示肯定和强调的语气。

用求真务实的态度实现人生理想——读《游褒禅山记》,感悟王安石五步成功法

《游褒禅山记》是王安石一生唯一一篇记游文章,另一篇题目虽为游记,但其实是他视察工作的记录.《游褒禅山记》这篇文章,王安石借一次并不尽兴的游山,表达了作者用求真务实的态度实现人生理想的主张,阐述了他游山后感悟的"五步成功法",这是王安石以其智慧留给后人的重要教诲.