对中学数学教学实施翻转课堂的理性思考

在教育改革的不断发展过程中,多种教学模式推陈出新。在多种教育理念的指导下,形成了以翻转课堂为代表的新时代教学模式。从翻转课堂的发展入手,提出对翻转课堂教学的理性认识,通过教学案例的对比分析,并结合新的教学模式与具体的教学过程的特点,提出对中学数学教学中实施翻转课堂的理性思考,客观分析实施翻转课堂教学的有利因素和不利因素,以期最大限度地发挥翻转课堂的教学效果,促进学生的学习与教师教学的改进。