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浅谈小学“方程教学”困境的解决方案
1
作者
曾凌伟
《全视界》
2021年第4期77-79,共3页
小学阶段,学生一般会在四五年级开始学习方程,在此之前基本都是在学习数、数的运算相关知识。“方程”单元是小学生第一次正式学习代数思想。因为学习方程要求学生的思维方式发生一个大转变,小学的方程教学因此出现了一些困境。我们可...
小学阶段,学生一般会在四五年级开始学习方程,在此之前基本都是在学习数、数的运算相关知识。“方程”单元是小学生第一次正式学习代数思想。因为学习方程要求学生的思维方式发生一个大转变,小学的方程教学因此出现了一些困境。我们可以从“是什么”、“为什么”、“有什么用”三方面来看多数小学生在学习方程过后对方程的理解。
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关键词
小学数学
方程教学
教学策略
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题名
浅谈小学“方程教学”困境的解决方案
1
作者
曾凌伟
机构
成都市胜西小学
出处
《全视界》
2021年第4期77-79,共3页
文摘
小学阶段,学生一般会在四五年级开始学习方程,在此之前基本都是在学习数、数的运算相关知识。“方程”单元是小学生第一次正式学习代数思想。因为学习方程要求学生的思维方式发生一个大转变,小学的方程教学因此出现了一些困境。我们可以从“是什么”、“为什么”、“有什么用”三方面来看多数小学生在学习方程过后对方程的理解。
关键词
小学数学
方程教学
教学策略
分类号
G [文化科学]
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作者
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1
浅谈小学“方程教学”困境的解决方案
曾凌伟
《全视界》
2021
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