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长篇巨制的读书计划实践展示——以《水浒传》为例
被引量:
1
1
作者
曾剑凤
《语文教学通讯(初中)(B)》
2018年第11期28-31,共4页
一、制定教学目标 《水浒传》的阅读计划目标,教师可从知、情、意等方面制定。 1.引导学生阅读《水浒传》,能结合作品故事情节来理解和分析主要人物形象,了解其思想内容和艺术成就;引导学生通过画思维导图理清《水浒传》人物关...
一、制定教学目标 《水浒传》的阅读计划目标,教师可从知、情、意等方面制定。 1.引导学生阅读《水浒传》,能结合作品故事情节来理解和分析主要人物形象,了解其思想内容和艺术成就;引导学生通过画思维导图理清《水浒传》人物关系及情节脉络;通过角色扮演、辩论等阅读活动,对《水浒传》达到更深层、更全面的理解。
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关键词
《水浒传》
读书计划
实践
长篇
故事情节
引导学生
教学目标
阅读计划
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题名
长篇巨制的读书计划实践展示——以《水浒传》为例
被引量:
1
1
作者
曾剑凤
机构
深圳市新安中学(集团)初中部
出处
《语文教学通讯(初中)(B)》
2018年第11期28-31,共4页
基金
广东省教育科研"十三五"规划重点课题"初中整本书阅读实施策略"(立项编号:2018ZQJK014)的部分研究成果
文摘
一、制定教学目标 《水浒传》的阅读计划目标,教师可从知、情、意等方面制定。 1.引导学生阅读《水浒传》,能结合作品故事情节来理解和分析主要人物形象,了解其思想内容和艺术成就;引导学生通过画思维导图理清《水浒传》人物关系及情节脉络;通过角色扮演、辩论等阅读活动,对《水浒传》达到更深层、更全面的理解。
关键词
《水浒传》
读书计划
实践
长篇
故事情节
引导学生
教学目标
阅读计划
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
长篇巨制的读书计划实践展示——以《水浒传》为例
曾剑凤
《语文教学通讯(初中)(B)》
2018
1
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