“杨氏模量测定实验”知识可视化导学的设计与应用

随着信息时代的高速发展,知识可视化作为提高人与人之间知识传播与创新的重要途径,越来越受到教育领域的关注与重视.“杨氏模量测定实验”是一项经典的大学物理实验项目,针对该实验项目在教学中所面临的实际问题,结合现代信息技术手段及学生学习认知特点,提出基于知识可视化“杨氏模量测定实验”实验导学的教学设计.通过“杨氏模量测定实验”可视化导学在实际教学中的运用,认为知识可视化这一方式可以将各个教学环节的教学内容恰到好处的表现出来,可以将关键知识有效快速地传递给学生,提高实验预习效率.

签名风波

“记住，如果没有签名，明天就得接受惩罚!”王老师皱紧眉头，特别在“接受惩罚”四个字上加重了语气。不就让家长在试卷上签个名嘛，简单!作为数学科的“常胜将军”，我从来不怕签名。我兴冲冲地收拾书包，拿起赛车便冲出教室。