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3-氨基丙基三乙氧基硅烷交联的铌酸锂/聚偏氟乙烯复合物薄膜的制备与性能研究(英文)
被引量:
3
1
作者
罗秋燕
邢明明
+3 位作者
曾发秀
曾桂炳
周凯皓
隋岩
《井冈山大学学报(自然科学版)》
2017年第4期24-31,共8页
通过溶液浇铸法制备了经硅烷偶联剂3-氨丙基三乙基硅烷交联的铌酸锂/聚偏氟乙烯(LiNiO_3/PVDF)复合薄膜。对复合薄膜进行了IR、XRD、TG、DSC、SEM、介电和铁电性能测试。结果表明,不溶性LiNiO_3颗粒能够被均匀分散到PVDF基质当中,形成...
通过溶液浇铸法制备了经硅烷偶联剂3-氨丙基三乙基硅烷交联的铌酸锂/聚偏氟乙烯(LiNiO_3/PVDF)复合薄膜。对复合薄膜进行了IR、XRD、TG、DSC、SEM、介电和铁电性能测试。结果表明,不溶性LiNiO_3颗粒能够被均匀分散到PVDF基质当中,形成β型晶相为主的复合物薄膜,没有产生明显的团聚现象。复合物薄膜的结晶度和β型晶相含量可以在一定范围内随LiNiO_3掺杂量的增加而增加。LiNiO_3/PVDF复合薄膜显示出了较高的介电常数和相对较低的介电损耗。介电常数和介电损耗都随着LiNiO_3含量不断增加而增加,并且具有明显的频率依赖特性。铌酸锂/聚偏氟乙烯(LiNiO_3/PVDF)复合薄膜也表现出比纯PVDF更好的铁电性能。本研究提供了一种制备具有良好分散特性的PVDF-陶瓷复合物薄膜的有效方法。
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关键词
复合物薄膜
聚偏氟乙烯
铌酸锂
介电性能
铁电性能
下载PDF
职称材料
课堂游戏在小学英语教学中的运用
2
作者
曾发秀
《成功密码(综合版)》
2020年第1期52-52,共1页
英语是一种语言,语言学习的关键在于兴趣和开口说出来。要想更好地抓住这两个关键点,老师就得在课程中设置课堂游戏。因为在游戏中学习,不仅能活跃课堂气氛,还能激发孩子们的积极性,增强他们的学习兴趣,并且增加他们开口说英语的机会。...
英语是一种语言,语言学习的关键在于兴趣和开口说出来。要想更好地抓住这两个关键点,老师就得在课程中设置课堂游戏。因为在游戏中学习,不仅能活跃课堂气氛,还能激发孩子们的积极性,增强他们的学习兴趣,并且增加他们开口说英语的机会。这是老师和家长都喜闻乐见的。
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关键词
课堂游戏
小学英语
学习兴趣
开口说英语
老师
教学中的运用
活跃课堂气氛
关键点
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职称材料
题名
3-氨基丙基三乙氧基硅烷交联的铌酸锂/聚偏氟乙烯复合物薄膜的制备与性能研究(英文)
被引量:
3
1
作者
罗秋燕
邢明明
曾发秀
曾桂炳
周凯皓
隋岩
机构
井冈山大学化学化工学院
江西省配位化学重点实验室
出处
《井冈山大学学报(自然科学版)》
2017年第4期24-31,共8页
基金
supported by National Natural Science Foundation of China(21661016 and 21461012)
Science and Technology Research Project of Jiangxi Provincial Department of Education(GJJ160734)
Undergraduate Training Programs for Innovation and Entrepreneurship
文摘
通过溶液浇铸法制备了经硅烷偶联剂3-氨丙基三乙基硅烷交联的铌酸锂/聚偏氟乙烯(LiNiO_3/PVDF)复合薄膜。对复合薄膜进行了IR、XRD、TG、DSC、SEM、介电和铁电性能测试。结果表明,不溶性LiNiO_3颗粒能够被均匀分散到PVDF基质当中,形成β型晶相为主的复合物薄膜,没有产生明显的团聚现象。复合物薄膜的结晶度和β型晶相含量可以在一定范围内随LiNiO_3掺杂量的增加而增加。LiNiO_3/PVDF复合薄膜显示出了较高的介电常数和相对较低的介电损耗。介电常数和介电损耗都随着LiNiO_3含量不断增加而增加,并且具有明显的频率依赖特性。铌酸锂/聚偏氟乙烯(LiNiO_3/PVDF)复合薄膜也表现出比纯PVDF更好的铁电性能。本研究提供了一种制备具有良好分散特性的PVDF-陶瓷复合物薄膜的有效方法。
关键词
复合物薄膜
聚偏氟乙烯
铌酸锂
介电性能
铁电性能
Keywords
composite film
poly(vinylidene fluoride)
lithium niobate
dielectric properties
ferroelectric properties
分类号
O632.2 [理学—高分子化学]
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职称材料
题名
课堂游戏在小学英语教学中的运用
2
作者
曾发秀
机构
江西省赣州市赣县区红金实验学校
出处
《成功密码(综合版)》
2020年第1期52-52,共1页
文摘
英语是一种语言,语言学习的关键在于兴趣和开口说出来。要想更好地抓住这两个关键点,老师就得在课程中设置课堂游戏。因为在游戏中学习,不仅能活跃课堂气氛,还能激发孩子们的积极性,增强他们的学习兴趣,并且增加他们开口说英语的机会。这是老师和家长都喜闻乐见的。
关键词
课堂游戏
小学英语
学习兴趣
开口说英语
老师
教学中的运用
活跃课堂气氛
关键点
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
3-氨基丙基三乙氧基硅烷交联的铌酸锂/聚偏氟乙烯复合物薄膜的制备与性能研究(英文)
罗秋燕
邢明明
曾发秀
曾桂炳
周凯皓
隋岩
《井冈山大学学报(自然科学版)》
2017
3
下载PDF
职称材料
2
课堂游戏在小学英语教学中的运用
曾发秀
《成功密码(综合版)》
2020
0
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职称材料
已选择
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参考文献
引证文献
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