多元智能理论在班级管理中的运用探索

多元智能理论的提出引起了社会各界的广泛关注。它提供了如何看待人的发展,如何处理人与人之间关系的一个新视角。从班主任角度看,这一理论如何指导班级管理新实践?本文从正确认识和评价学生,尊重学生差异,把学生当作资源来开发、根据学生的能力和特长,构建团结向上的班集体、依照智能的多元性、发展性,学会评价的多元性,发掘学生潜能,促进学生健康全面发展、以人为本,树立服务意识,营造良好的学习氛围四个角度这一思想出发,结合实践,作简要论述,以抛砖引玉。

TST联合小切口外剥治疗混合痔合并直肠黏膜内脱垂疗效观察

目的:研究选择性痔上黏膜切除钉合术(TST)联合小切口外剥治疗混合痔合并直肠黏膜内脱垂的疗效。方法:将本院收治的混合痔合并直肠黏膜内脱垂患者,随机分成观察组32例和对照组31例。观察组采用TST联合小切口外剥术治疗,对照组采用小切口外剥内扎术联合直肠黏膜硬化剂注射术治疗,对比2组术中及术后的各项指标。结果:观察组术后6h、术后1d及第一次排便时疼痛评分均低于对照组(P <0.05);恢复时间快于对照组,手术时间多于对照组,外剥内扎点位少于对照组,差异均有统计学意义(P <0.05)。2组在住院时间、术后7d疼痛评分、复发率、满意度、术后出血、尿潴留、肛缘皮赘残留、肛门坠胀及非计划再次手术方面比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。观察组术后复查有4例吻合钉脱落不全,均于门诊肛门镜下以止血钳取出。均未发生肛门失禁、便秘、肛门直肠狭窄、直肠阴道漏及顽固性疼痛等。结论:TST联合小切口外剥治疗混合痔合并直肠黏膜内脱垂可以减少术后疼痛,缩短恢复时间,且无肛门及直肠狭窄等严重并发症,值得临床推广应用。

肛周脓肿细菌培养及药敏结果分析

肛门直肠周围脓肿是由于肛门直肠周围间隙软组织因发生急慢性化脓性感染所致。本文就肛周脓肿的细菌培养及药敏试验结果作一分析，探讨肛周脓肿的菌群分布及抗生素的合理使用。