期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
阅读教学中培养学生情感表达能力的路径探究———以《祖父的园子》为例
1
作者
曾国火
《杂文月刊(下半月)》
2023年第10期64-66,共3页
情感是阅读文本当中的主观元素,在特定情境氛围中能够引导学生融入文本,从而培养学生的情感表达能力。教师采用多元化方式培养学生情感表达能力,旨在推动学生深入挖掘文本思想精髓,与作者产生共鸣,身临其境地体悟作者深藏的情感信息,准...
情感是阅读文本当中的主观元素,在特定情境氛围中能够引导学生融入文本,从而培养学生的情感表达能力。教师采用多元化方式培养学生情感表达能力,旨在推动学生深入挖掘文本思想精髓,与作者产生共鸣,身临其境地体悟作者深藏的情感信息,准确把握文章情感主线。在素质教育的大背景下,教师以培养学生情感表达能力为目标,有助于突破传统语文教学的固有模式。
展开更多
下载PDF
职称材料
链接“生活”,点击作文——作文生活化的探索
2
作者
曾国火
《文理导航》
2015年第9期66-66,共1页
让学生走进生活,寻找素材;让生活走进作文,放飞心灵。只有如此,作文方能步入"创新"的境界,学生才能享受到成功的快乐。生活是作文之本,愿每一位语文老师都能牵着学生的手走进生活,指导他们写出优秀的作文!
关键词
作文
生活
提高水平
下载PDF
职称材料
题名
阅读教学中培养学生情感表达能力的路径探究———以《祖父的园子》为例
1
作者
曾国火
机构
福建省永春县第三实验小学
出处
《杂文月刊(下半月)》
2023年第10期64-66,共3页
文摘
情感是阅读文本当中的主观元素,在特定情境氛围中能够引导学生融入文本,从而培养学生的情感表达能力。教师采用多元化方式培养学生情感表达能力,旨在推动学生深入挖掘文本思想精髓,与作者产生共鸣,身临其境地体悟作者深藏的情感信息,准确把握文章情感主线。在素质教育的大背景下,教师以培养学生情感表达能力为目标,有助于突破传统语文教学的固有模式。
分类号
I [文学]
下载PDF
职称材料
题名
链接“生活”,点击作文——作文生活化的探索
2
作者
曾国火
机构
福建省泉州市永春县一都中心小学
出处
《文理导航》
2015年第9期66-66,共1页
文摘
让学生走进生活,寻找素材;让生活走进作文,放飞心灵。只有如此,作文方能步入"创新"的境界,学生才能享受到成功的快乐。生活是作文之本,愿每一位语文老师都能牵着学生的手走进生活,指导他们写出优秀的作文!
关键词
作文
生活
提高水平
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
阅读教学中培养学生情感表达能力的路径探究———以《祖父的园子》为例
曾国火
《杂文月刊(下半月)》
2023
0
下载PDF
职称材料
2
链接“生活”,点击作文——作文生活化的探索
曾国火
《文理导航》
2015
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部