服务国际产能合作 提升中非职教合作水平

党的十八大以来,国家相继出台一系列关于教育对外开放和高等职业教育改革发展的文件,明确指出要扩大职业教育对外交流与合作,提升职业教育国际化水平。成都航空职业技术学院自2019年与中航国际成套设备有限公司(简称“中航国际”)签署海外战略合作协议以来,紧密围绕国家对外开放战略,以落实“一带一路”倡议和服务职业教育“走出去”为目标,以人才培养、产教融合、师资培训为抓手,校企协同开展加蓬海外培训(办学),切实服务国际产能合作,提升学校国际影响。

“一带一路”视域下外宣文本的翻译研究

以政府类“一带一路”外宣文本为语料,基于翻译实践中涉及的语篇分析、话语实践和社会实践三个层面的相互联系展开翻译文本的具体分析。并在此基础上探究引起外宣文本原文和译文“偏离”的语言内部和语言外部因素,用以指导高校国际合作与交流部门在外宣翻译上的实践工作。

翻译实践中社会网络关系构建分析——基于《红楼梦》主流英译本

基于行动者网络理论,透过《红楼梦》杨戴译本、霍译本厘清翻译“生产”实践过程中所涉翻译活动发起者、参与者如何在社会文化环境因素影响下对翻译网络展开动态建构。通过对比分析两个翻译场域中主体“惯习”和“资本”转换因素,认清促成两种不同译本海外宣介的传递性与局限性。以社会翻译学视阈探索逐步构建中国特色对外话语体系路径,探究中国文化“走出去”输出模式多元化发展之路。

新时期中非职教视阈下实践共同体的动态分析

基于新时期中非职业教育合作与发展的背景,进一步分析双方在国际合作与交流中所涉及的社会实践共同体,并研究这些共同体在社会实践网络中是如何通过参与维度、实践场所以及共享知识库等微观层面进行身份构建,从而进一步明确中非职业教育中实践共同体的动态性,为新时期职业教育国际化发展研究提供思路。

高职院校中基于无缝翻转学习的混合学习活动应用探究

混合学习模式在教育领域中已经初显成效,将学习活动融入线上与线下的混合学习过程中,可以更好地提高教学效果。文章在无缝翻转学习模型的基础上,运用实验法实施课堂内外的混合学习活动相关实践。实验结果表明,基于无缝翻转学习的混合学习活动可以有效提升学习者的学习效果。