思想品德课主题实践探究活动初探

人教版的初中思想品德教材中，每个单元的首页都设置有“主题活动探究”，这一部分内容的设计有利于优化学生活动，促使他们形成积极的学习态度和良好的学习策略，从而进一步培养他们的创新精神和实践能力。但在具体的教学实践中出现了一些不良的现象，如：探究学习活动的虚无化、探究学习活动的形式化、探究学习活动的浅层化、探究学习活动的绝对化。为提高思想品德课主题实践探究活动的针对性、有效性，笔者在教学实践中采取了以下措施，取得了一定效果。一。

浅谈中学政治课的研究性教学

当前,在加强和改革中学学科教学,全面实施素质教育的过程中,如何培养学生的自主创新能力已成为一个突出的课题,成为各门学科的一项重要而紧迫的任务。而实施研究性教学有利于实现素质教育对学生创新精神和实践能力的培养目标。在此,笔者结合自身实践,就中学政治课如何实施研究性教学略陈管见。