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浅谈小学语文教学中学生朗读能力的培养策略
1
作者
曾垂明
《中学生作文指导》
2019年第23期84-84,共1页
在新时代,教学改革不断深化。在这样的背景下,教师采用的教学观念和方法发生了巨大的变化。小学的语言教学更加注重提高学生的语言素养,听、说、读、写是汉语学习的四个基本能力,它已成为小学语文教学的重要教学任务之一。在此基础上,...
在新时代,教学改革不断深化。在这样的背景下,教师采用的教学观念和方法发生了巨大的变化。小学的语言教学更加注重提高学生的语言素养,听、说、读、写是汉语学习的四个基本能力,它已成为小学语文教学的重要教学任务之一。在此基础上,作者总结了自己的教学经验,分享了几种提高学生阅读能力的教学手段,希望为大多数小学语文教育者提供参考。
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关键词
小学语文
朗读能力
培养策略
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题名
浅谈小学语文教学中学生朗读能力的培养策略
1
作者
曾垂明
机构
江西省抚州市黎川县熊村镇际溪小学
出处
《中学生作文指导》
2019年第23期84-84,共1页
文摘
在新时代,教学改革不断深化。在这样的背景下,教师采用的教学观念和方法发生了巨大的变化。小学的语言教学更加注重提高学生的语言素养,听、说、读、写是汉语学习的四个基本能力,它已成为小学语文教学的重要教学任务之一。在此基础上,作者总结了自己的教学经验,分享了几种提高学生阅读能力的教学手段,希望为大多数小学语文教育者提供参考。
关键词
小学语文
朗读能力
培养策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
浅谈小学语文教学中学生朗读能力的培养策略
曾垂明
《中学生作文指导》
2019
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