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漳州市农民培训需求调查结果分析
1
作者
曾增河
王子齐
《河北农业科技》
2008年第19期50-51,共2页
农民培训是实现新农村建设的需要,漳州市近几年大力加强农民培训。为了能更好的服务农村,服务农民,漳州市农业学校开展了农民培训需要调查,经过调查发现更多农民需要种养方面技术的培训,需要多培养身边的农业能人来带动农村农业的发展,...
农民培训是实现新农村建设的需要,漳州市近几年大力加强农民培训。为了能更好的服务农村,服务农民,漳州市农业学校开展了农民培训需要调查,经过调查发现更多农民需要种养方面技术的培训,需要多培养身边的农业能人来带动农村农业的发展,需要政府拓宽农民培训的方式方法。
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关键词
漳州市
农民培训
调查
结果分析
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职称材料
福建漳州市新型农民培训模式分析
被引量:
1
2
作者
曾增河
《职业教育研究》
2009年第3期7-8,共2页
对福建漳州市新型农民培训采用的主要模式进行总结分析,概括为参与式、示范式、项目带动式、能人带动式和媒体传播式等五种模式,重点分析了示范式新型农民培训模式的运作方法与绩效。
关键词
漳州市
新型农民
培训模式
下载PDF
职称材料
参与式新型农民培训模式分析
被引量:
6
3
作者
曾增河
《现代农业科技》
2008年第20期314-314,共1页
通过典型案例具体分析了参与式新型农民培训模式运作方法与绩效,旨在创新漳州市新型农民培训模式,加速漳州市现代农业的发展。
关键词
参与式新型农民培训
典型案例
适用范围
福建漳州
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职称材料
漳州新型农民培训模式分析 Ⅰ·能人带动模式
被引量:
3
4
作者
曾增河
《福建农业科技》
2009年第1期82-83,共2页
关键词
农民培训
培训模式
漳州市
能人
动模
现代农业
参与式
体分析
下载PDF
职称材料
漳州市发展“一村一品”的实践与探索
被引量:
3
5
作者
曾增河
《现代农业科技》
2022年第2期211-214,共4页
推动乡村振兴,产业兴旺是重点;实现产业兴旺,“一村一品”是一个重要路径。本文分析了漳州市“一村一品”典型案例,从实践得出人才资源、组织化程度、扶持政策是“一村一品”的关键因素,其中,优秀人才引领是乡村振兴可复制的实践路径。
关键词
乡村振兴
“一村一品”
优秀人才
路径
福建漳州
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职称材料
白芽奇兰茶的无公害生产技术
被引量:
1
6
作者
曾增河
《农村经济与科技》
2012年第10期131-132,共2页
首先说明无公害产品的发展趋势,阐明茶叶发展无公害技术的必要性,进而简要介绍无公害茶叶的定义及其技术规程,最后详细解说白芽奇兰茶的无公害种植、采摘及主要病虫防治技术。
关键词
无公害
白芽奇兰茶
技术规程
技术
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职称材料
漳州市新型农民培训模式分析 Ⅱ·媒体传播式新型农民培训模式
7
作者
曾增河
《福建农业科技》
2009年第2期96-97,共2页
关键词
农民培训
培训模式
漳州市
传播
媒体
计算机网络
广播电视
参与式
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职称材料
荔枝采后要施秋基肥
8
作者
曾增河
《柑桔与亚热带果树信息》
2004年第8期38-38,共1页
关键词
荔枝
采摘后期
秋季
施肥
基肥
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职称材料
漳州市如何建立多元化新型农民培训体系
9
作者
曾增河
《安徽农学通报》
2008年第20期166-167,共2页
本文调查总结了漳州市农民采用了多种的新型农民培训模式及取得成效。提出要发挥新型农民培训的效率,必须采取以政府为主体的多元化新型农民培训体系。
关键词
漳州市
多元化
农民培训
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职称材料
题名
漳州市农民培训需求调查结果分析
1
作者
曾增河
王子齐
机构
中国农科院研究生院
福建省农科院
出处
《河北农业科技》
2008年第19期50-51,共2页
文摘
农民培训是实现新农村建设的需要,漳州市近几年大力加强农民培训。为了能更好的服务农村,服务农民,漳州市农业学校开展了农民培训需要调查,经过调查发现更多农民需要种养方面技术的培训,需要多培养身边的农业能人来带动农村农业的发展,需要政府拓宽农民培训的方式方法。
关键词
漳州市
农民培训
调查
结果分析
分类号
F323.6 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
福建漳州市新型农民培训模式分析
被引量:
1
2
作者
曾增河
机构
漳州市农业学校
出处
《职业教育研究》
2009年第3期7-8,共2页
文摘
对福建漳州市新型农民培训采用的主要模式进行总结分析,概括为参与式、示范式、项目带动式、能人带动式和媒体传播式等五种模式,重点分析了示范式新型农民培训模式的运作方法与绩效。
关键词
漳州市
新型农民
培训模式
分类号
G725 [文化科学—成人教育学]
F32 [经济管理—产业经济]
下载PDF
职称材料
题名
参与式新型农民培训模式分析
被引量:
6
3
作者
曾增河
机构
福建省漳州市农业学校
出处
《现代农业科技》
2008年第20期314-314,共1页
文摘
通过典型案例具体分析了参与式新型农民培训模式运作方法与绩效,旨在创新漳州市新型农民培训模式,加速漳州市现代农业的发展。
关键词
参与式新型农民培训
典型案例
适用范围
福建漳州
分类号
C975 [经济管理—劳动经济]
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职称材料
题名
漳州新型农民培训模式分析 Ⅰ·能人带动模式
被引量:
3
4
作者
曾增河
机构
漳州市农校
出处
《福建农业科技》
2009年第1期82-83,共2页
关键词
农民培训
培训模式
漳州市
能人
动模
现代农业
参与式
体分析
分类号
G725 [文化科学—成人教育学]
下载PDF
职称材料
题名
漳州市发展“一村一品”的实践与探索
被引量:
3
5
作者
曾增河
机构
漳州市农村合作经济指导站
出处
《现代农业科技》
2022年第2期211-214,共4页
文摘
推动乡村振兴,产业兴旺是重点;实现产业兴旺,“一村一品”是一个重要路径。本文分析了漳州市“一村一品”典型案例,从实践得出人才资源、组织化程度、扶持政策是“一村一品”的关键因素,其中,优秀人才引领是乡村振兴可复制的实践路径。
关键词
乡村振兴
“一村一品”
优秀人才
路径
福建漳州
Keywords
rural revitalization
"One Village One Product"
outstanding talent
path
Zhangzhou Fujian
分类号
F327 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
白芽奇兰茶的无公害生产技术
被引量:
1
6
作者
曾增河
机构
海峡两岸(漳州)农业会展中心
出处
《农村经济与科技》
2012年第10期131-132,共2页
文摘
首先说明无公害产品的发展趋势,阐明茶叶发展无公害技术的必要性,进而简要介绍无公害茶叶的定义及其技术规程,最后详细解说白芽奇兰茶的无公害种植、采摘及主要病虫防治技术。
关键词
无公害
白芽奇兰茶
技术规程
技术
分类号
S663.1 [农业科学—果树学]
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职称材料
题名
漳州市新型农民培训模式分析 Ⅱ·媒体传播式新型农民培训模式
7
作者
曾增河
机构
漳州市农业学校
出处
《福建农业科技》
2009年第2期96-97,共2页
关键词
农民培训
培训模式
漳州市
传播
媒体
计算机网络
广播电视
参与式
分类号
G725 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
荔枝采后要施秋基肥
8
作者
曾增河
机构
福建省漳州农业学校
出处
《柑桔与亚热带果树信息》
2004年第8期38-38,共1页
关键词
荔枝
采摘后期
秋季
施肥
基肥
分类号
S667.1 [农业科学—果树学]
下载PDF
职称材料
题名
漳州市如何建立多元化新型农民培训体系
9
作者
曾增河
机构
漳州市农业学校
出处
《安徽农学通报》
2008年第20期166-167,共2页
文摘
本文调查总结了漳州市农民采用了多种的新型农民培训模式及取得成效。提出要发挥新型农民培训的效率,必须采取以政府为主体的多元化新型农民培训体系。
关键词
漳州市
多元化
农民培训
Keywords
Zhangzhou City
diversification
farmer training
分类号
F304.6 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
漳州市农民培训需求调查结果分析
曾增河
王子齐
《河北农业科技》
2008
0
下载PDF
职称材料
2
福建漳州市新型农民培训模式分析
曾增河
《职业教育研究》
2009
1
下载PDF
职称材料
3
参与式新型农民培训模式分析
曾增河
《现代农业科技》
2008
6
下载PDF
职称材料
4
漳州新型农民培训模式分析 Ⅰ·能人带动模式
曾增河
《福建农业科技》
2009
3
下载PDF
职称材料
5
漳州市发展“一村一品”的实践与探索
曾增河
《现代农业科技》
2022
3
下载PDF
职称材料
6
白芽奇兰茶的无公害生产技术
曾增河
《农村经济与科技》
2012
1
下载PDF
职称材料
7
漳州市新型农民培训模式分析 Ⅱ·媒体传播式新型农民培训模式
曾增河
《福建农业科技》
2009
0
下载PDF
职称材料
8
荔枝采后要施秋基肥
曾增河
《柑桔与亚热带果树信息》
2004
0
下载PDF
职称材料
9
漳州市如何建立多元化新型农民培训体系
曾增河
《安徽农学通报》
2008
0
下载PDF
职称材料
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