健康教育对住院精神分裂症患者治疗依从性的影响

目的:探讨健康教育对住院精神分裂症患者治疗依从性的影响。方法:男性精神分裂症患者98例,分为观察组56例和对照组42例,均进行常规治疗和护理。观察组在治疗过程中配合健康教育。结果:治疗8周后,观察组患者的社会能力、个人整洁、社会兴趣、抑郁因子得分明显高于对照组;激惹和精神病表现因子得分明显低于对照组。服药依从性明显优于对照组(均P<0.05,0.01)。结论:健康教育有利于提高精神分裂症患者的治疗依从性,缓解精神症状。

多维度康复护理在精神分裂症患者护理中的应用效果

目的分析多维度康复护理在精神分裂症患者护理中的应用效果。方法选取我院2016年1月~2017年10月收治的120例精神分裂症患者作为研究对象,根据护理方法不同分为观察组(n=60)和对照组(n=60)。观察组行多维度康复护理,对照组行常规护理。比较两组患者护理前后的生活技能及社会功能,采用日常生活能力量表(ADL)、功能活动调查表(FAQ)、社会功能缺陷筛选量表(SDSS)进行评估;比较两组患者护理前后的生活质量,使用卡氏评分(KPS)、生命质量量表(QL-index)、社区人群功能测量表(COOP/WONCA)评估。结果与护理前比较,护理后两组患者的ADL评分均提高,且观察组高于对照组;护理后,两组的FAQ、SDSS评分均降低,且观察组低于对照组;护理后两组的KPS、QL-index、COOP/WONCA评分均升高,且观察组高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论多维度康复护理能有效改善精神分裂症患者的生活技能、社会功能,从而改善其生活质量,值得推广。

循证护理健康教育对住院精神分裂症患者治疗依从性的影响

目的研究循证护理健康教育措施对住院精神分裂患者疗效及依从性的影响。方法选取2015年5月~2017年10月于我院接受住院治疗长于45d的精神分裂患者120例,随机分为观察组和对照组,每组60例,对照组仅采取常规护理,观察组在对照组的基础上依循最新的循证护理健康教育路径进行干预,对两组患者使用简明精神病评定量表(BPRS)、住院患者观察量表(noise30)及自制服药依从性量表进行评估。结果观察组与对照组患者在入院时的简明精神病评定量表、住院患者观察量表及自制服药依从性量表的评分均差异无统计学意义(P>0.05)。在入院45d及出院时,观察组患者的简明精神病评定量表、住院患者观察量表及自制服药依从性量表评分均较入院时及对照组有所改善,差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用最新的循证护理健康教育能有效改善患者的治疗依从性,从而提升治疗效果,降低复发率,在临床工作中应依循循证护理理论对患者进行护理健康教育以期提高患者的短期治疗疗效及远期获益。

行为治疗对老年慢性精神分裂症自我管理能力的影响

目的:探讨基础生活护理及行为治疗对老年慢性精神分裂症自我管理能力的影响。方法:122例老年慢性精神分裂症患者分为行为组59例与对照组63例,均按常规给予基础生活护理。行为组同时采用行为疗法训练患者遵守作息时间、完成劳动技能训练及参加集体娱乐活动,并制定奖惩制度等。结果:经过3个月的治疗,按WHO推荐的慢性精神分裂症患者ADL量表评分,行为组与治疗前及对照组比较均显著下降(P<0.05)。结论:基础生活护理并用行为疗法对改善老年慢性精神分裂症患者不良行为,提高自我管理能力有显著作用。

手机短信支持在精神分裂症出院患者延续护理中的应用

目的:探讨手机短信支持在精神分裂症出院患者延续护理中的应用及效果观察。方法:选择精神分裂症出院患者86例,按出院先后顺序依次分为观察组和对照组各43例,两组出院后均给予抗精神病药物维持治疗,观察组在此基础上定期向患者发送健康宣教、服药指导及服药提醒等内容的手机短信。比较出院1年两组简明精神疾病评定量表(BPRS)评分、服药依从性及复发情况。结果:出院1年观察组BPRS评分、服药依从性明显优于对照组(P<0.01,P<0.05);复发率明显低于对照组(P<0.01)。结论:将手机短信支持应用于精神分裂症出院患者延续护理中,能明显提高患者服药依从性,巩固疗效,减少疾病复发。

老祖母的牙齿

时间真是恶作剧，爱在老祖母的牙齿上开山洞；风儿更顽皮，在那山洞里钻来钻去。嘘!嘘!嘘!老祖母的话半天才说一句：去!去!去!逗得我们笑嘻嘻。

122例住院青壮年精神分裂症使用精神药物的调查分析

目的:了解住院青壮年精神分裂症使用精神病药物的情况。方法:对2010年2月8日在我院住院的122例精神分裂症病历进行调查,调查姓名、性别、年龄、病程、精神病诊断、使用精神药物的名称和日剂量,并将数据进行统计学分析。结果:本组122例中男72例(59.02%),女50例(40.98%),年龄平均(46.81±8.33)岁,病程平均(22.47±10.45)年。122例青壮年精神分裂症住院后全部使用精神药物,单独用1种精神药物63例(51.64%),联合使用2种药物48例(39.34%),联用3种药物11例(9.01%),联合使用苯海索药物2例(1.64%),联用苯二氮类药物10例(8.20%)。从药物的使用频度来看,居前六位的药物分别是:氯氮平60例(49.18%)、利培酮41例(33.61%)、阿立哌唑17例(13.93%)、奋乃静16例(13.11%)、喹硫平15例(12.30%)、氯丙嗪14例(11.48%),本组抗精神病药物剂量低于本地外院用药量,也稍低于本院流浪精神分裂症用药量。结论:受全民医保普惠,民政所属三无、优抚性质青壮年住院精神分裂症改为使用第二代抗精神病药物为主的用药治疗模式。本院联合用药偏多(48.36%),需引起关注。

108例住院老年精神分裂症康复护理效果对照分析

目的观察分析对住院老年精神分裂症患者实施康复护理的效果。方法选择2010年10月～2012年10我院收治并确诊为精神分裂症108例老年患者为临床观察对象，根据护理方法不同分为观察组和对照组，各54例。对照组给予常规的护理方式，观察组在常规护理的基础上增加康复护理，并采用精神分裂症住院患者专用的观察量表进行各项指标的记录，对两组患者的康复情况进行对照。结果通过6个月的护理观察，观察组总共有量表总分、总消极因素、总积极因素、激惹、个人整洁、抑郁表现、精神病表现、迟缓8项观察指标获得改善，而对照组仅总积极因素、激惹、精神病表现、抑郁四项有改善。结论在实施精神科常规护理的基础上，开展康复护理更能有效地改善老年精神分裂症患者的病情。

护理质量敏感指标在精神科流浪精神病病人专科护理中的应用

目的:探究护理质量敏感指标在精神科流浪精神病病人专科护理中的应用效果。方法:选择医院精神科2019年10月—2021年10月收治的100例流浪精神病病人为研究对象,将其分为对照组、观察组,每组50例。对照组采取常规护理管理,观察组在对照组基础上应用护理质量敏感指标。干预1个月后采用简明精神病量表(BPRS)和自制的流浪精神病病人专科护理质量评价量表对流浪精神病病人病情及护理质量进行评价。结果:观察组病人BPRS量表各维度评分均低于对照组(P<0.05);观察组病人护理质量评分高于对照组(P<0.05)。结论:护理质量敏感指标应用于精神科流浪精神病病人专科护理中,能改进护理质量,促进病人病情恢复。

护理干预对精神分裂症患者行低频经颅磁刺激治疗的影响

目的探讨精神分裂症患者行低频经颅磁刺激(r TMS)治疗时接受针对性护理干预的影响。方法选取2016年8月~2017年8月我院行r TMS治疗的精神分裂症患者96例作为研究对象。采用随机数字表法将其分为参照组和试验组,每组48例。参照组接受常规护理,试验组则在其基础上给予针对性护理干预。比较两组患者的治疗完成情况、治疗前后阳性、阴性症状评分情况以及生活质量评分。结果试验组40例(83.3%)完成全部治疗,6例(12.5%)完成11~19次治疗;参照组31例(64.6%)完成全部治疗,10例(20.8%)完成11~19次治疗,试验组完成治疗的比例明显高于参照组,差异有统计学意义(χ2=8.853,P<0.05)。干预前,两组患者的PANSS评分以及生活质量评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。干预后两组患者的PANSS评分以及生活质量评分均有所改善,试验组的阳性症状、阴性症状量表评分明显低于参照组,而生活质量评分显著高于参照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论精神分裂症患者行低频经颅磁刺激治疗时接受针对性的护理干预能明显提高治疗的完成情况,促进患者精神症状的改善,从而提高治疗效果和患者的生活质量,值得临床进行推广应用。

社交技能训练路径对老年痴呆病人认知功能及生活质量的影响

[目的]探讨社交技能训练路径对老年痴呆病人认知功能及生活质量的影响。[方法]选取2015年6月—2016年6月100例老年痴呆病人为研究对象,根据随机数字表法将病人分为观察组及对照组,每组50例,对照组行常规功能训练,观察组应用社交技能训练对病人实施干预,干预时间为4周。采用韦氏成人智力测验修订版(WAIS-RC)、生活质量量表简表(WHQOQL-BREF)、社交技能评定量表,比较两组病人干预前后认知功能、生活质量、社交功能情况。[结果]观察组病人干预后算术、数字符号、木块图、数字广度(顺)、数字广度(逆)评分高于对照组(P<0.05);观察组病人干预后WHQOQL-BREF高于对照组,社交技能评定量表评分低于对照组(P<0.05)。[结论]社交技能训练路径能有效提高老年痴呆病人认知功能及社交功能,进而能有效提高病人生活质量。

住院康复期精神分裂症患者心理趋势与应对方式及社会支持的模糊关联性

目的:分析住院康复期精神分裂症患者心理趋势与应对方式、社会支持的模糊关联性。方法:选取2014年1月至2015年1月于广州市民政局精神病院住院康复期精神分裂症患者共80例,观察组40例(有家属探视)与对照组40例(无家属探视),选用症状自评量表与社会支持量表、调查问卷进行调查观察。结果:观察组在人际关系、躯体化、焦虑、抑郁、恐怖、偏执、精神病性因子方面的分值均较对照组要高,差异具有统计学意义(P<0.05);但其强迫症和敌对因子与对照组相比,差异无统计学意义(P>0.05);观察组的症状自评量表总评分分明显高于对照组,组间比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组客观支持、主观支持评分以及支持利用度3方面指标的评分均明显低于对照组,其社会支持度总评分也明显小于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:住院康复期精神分裂症患者的心理趋势与应对方式及其社会支持之间的关系十分紧密,只有加强相关心理健康教育和应对技能训练,充分利用社会支持,才能保证住院患者的身心健康发展,身体逐步恢复健康。

126例住院青壮年精神病人共患躯体疾病的调查分析

目的:了解住院青壮年精神病人共患躯体疾病的情况。方法:对126例住院青壮年精神病人病历进行研究。结果:100例(79.37%)住院青壮年精神病人共患躯体疾病,54例(42.86%)多病共存。躯体疾病出现频率以循环、泌尿、消化、内分泌系统居前1、2、3、4位,患病率最高的五种疾病是肾功能异常、肝功能异常、心电图异常、心律失常、糖尿病。结论:住院青壮年精神病人近八成共患躯体疾病,超过四成多脏器、多病共存。医务人员在积极治疗躯体疾病的同时,应根据躯体疾病情况,合理选用精神药物,避免药物不良反应加重躯体疾病。

老袓母的牙齿

时间真是恶作剧,爱在老祖母的牙齿上开山洞;风儿更顽皮,在那山洞里钻来钻去。嘘!嘘!嘘!老祖母的话儿半天才说一句:去!去!去!逗得我们笑嘻嘻。

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老祖母的牙齿

时间真是奇妙,它可以把我们变大，也可以把妈妈变老。可如果不珍惜它，它就会悄悄溜掉，让我们找也找不着……

老祖母的牙齿

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阶段性健康教育对康复期精神患者回归社会的作用

目的：探讨阶段性健康教育对康复期精神患者回归社会的作用。方法选取我院收治的康复期精神分裂症患者120例，随机分为观察组和对照组，每组60例。对照组患者给予常规的健康教育，观察组以回归社会为目标，实施阶段性的健康教育。结果6个月后，两组患者SDSS量表各项指标评分均有显著性降低（均P＜0．01），但观察组患者上述指标改善程度显著大于对照组（均P＜0．01）。结论对康复期精神患者实施阶段性的健康教育可提高护理满意度及生存质量，对促进患者更好地回归社会具有重要意义。

基于健康信念模式的护理干预对抑郁症患者康复效果的影响

目的探讨基于健康信念模式的护理干预对抑郁症患者康复效果的影响.方法选取2019年12月—2020年12月于该院就诊的60例抑郁症患者为研究对象,按照随机数字表法分为两组,各30例.对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上采用基于健康信念模式的护理干预.两组均持续干预4周.比较两组干预前后的抑郁程度、社会功能、生活质量.结果干预前,两组汉密尔顿抑郁量表(Hamilton depression scale,HAMD)、社会功能缺陷筛选量表(social disability screening schedule,SDSS)、生活质量综合评定问卷(generic quality of life inventory-74,GQOLI-74)评分比较,组间差异无统计学意义(P>0.05).干预后,观察组HAMD评分(10.24±2.52)分、SDSS评分(7.29±1.54)分均低于对照组的(15.04±3.38)分、(11.56±2.23)分,GQOLI-74中躯体健康评分(50.96±5.63)分、心理健康评分(54.61±6.23)分、社会功能评分(49.47±7.26)分均高于对照组的(44.08±4.34)分、(45.02±4.66)分、(42.26±5.30)分,组间差异有统计学意义(P<0.05).结论基于健康信念模式的护理干预有利于促进抑郁症患者康复,减轻其抑郁程度,改善其社会功能及生活质量.