对“物理教学生活化”的研究与实践

物理知识在现代生活、社会生产、科学技术中有着广泛的应用，物理学是整个自然科学和现代技术发展的基础，物理学的基础研究将一直推动21世纪高新技术的迅速发展，在知识经济中具有不可替代的作用。物理学的研究方法对于探索自然具有普遍意义，对于培养和提高学生科学素质、科学思想方法和科学态度、作风以及研究能力都是十分重要的。物理学科作为一门科学教育的基础课程，肩负着提高全体学生科学素养、促进学生全面发展的重任，而不仅仅是为了培养少数的物理学工作者和工程师．

系资料室合并技巧

资料合并是一项复杂而繁重的工作，根据系资料室藏书特点，以及合并资料要达到的标准，以追求高效为目标，结合工作实际，总结出一种操作简单，保质高效合并资料的方法。

集成微型记录器的微惯性测量组合

针对在地面标定和炮射试验时需要采集惯性测量组合输出信号的需求,设计了一种基于32位片上系统的微型记录器,并结合由MEMS惯性器件构成的微惯性测量组合的结构中有一定空间的特点,将其集成在微惯性测量组合的中心位置,构成了一种集成微型记录器的微惯性测量组合。最后对系统进行了地面标定测试。测试结果表明,集成微型记录器的微惯性测量组合能够真实地测量并记录角速度信号和加速度信号,经过多次测试,整个系统均能正常工作,性能稳定可靠,满足设计需求。

语文课堂教学发挥学生主体作用的实践与研究

关于教师的主导作用和学生的自主学习是篇“大文章”，也可以说是当前国内外教育界瞩目的热门课题。素质教育要求教师把学生从传统的被动的受教育地位转变到主动的求知地位上来，在教学活动中，做到“教学做”合一，教师不仅要向学生传授知识，更要引导学生养成自觉地寻求知识，获取知识的能力。

艾司洛尔与西地兰治疗急诊快速房颤的临床效果及有效率影响评价

目的观察艾司洛尔联合西地兰治疗急诊快速房颤患者的临床效果是否有改观。方法选取2017年4月至2019年6月我院收集的106例快速房颤患者作为研究对象。随机分为对照组和观察组,分为对照组(n=53,对其使用艾司洛尔治疗)、观察组(n=53,在使用艾司洛尔的前提下,采用西地兰加以辅助)。比较两组患者的心率并统计治疗效果。结果观察组的心室率下降情况要优于对照组,另外观察组的治疗有效率也以79.25%高于对照组的47.17%。以上差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论艾司洛尔配合西地兰对控制快速房颤患者心室率有协同作用,可大幅度提高治疗有效率,为临床快速选择提供指导。