美洲斑潜蝇实验种群的饲养技术

本文阐述了寄主植物的室内培养及美洲斑潜蝇的饲养技术。实验以花斑芸豆作为寄主植物。经试验，去除复叶对增加真叶有效利用面积有一定作用。经１０天左右的培养，叶片长、宽度增长速率明显减慢，此时是接种斑潜蝇的最佳时机，１５天后即斑潜蝇幼虫生长到３龄时，叶面积达最大。在２５℃室温下，１４小时光照，６０％的相对湿度，２只接种箱，每天加入成虫１００头（雌：雄＝１：１），并更换新苗１０～１２盆，共６０～７２片叶子，生长期１０～１５天，每片叶子的面积可达２５～４０ｃｍ。照此每天可得６００～１０００头蛹即可基本满足室内工作的需要。

论小学语文教学中案例教学法的实践

案例教学是语文教学主要方式之一.小学语文教学中开展案例教学,可培养小学生的探究能力与创新能力,拓展学生学习面,积累大量实践性知识,有效提升课堂教学效率.但教师应用案例教学方法时,需要注意教学目标的确定、精心选取案例、以及案例分析等,只有合理应用案例教学方法,才能提高课堂教学质量,实现教学目标.

开发资源,快乐作文

《语文课程标准》中关于“写作教学”的建议中提出:写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。但是在实际的教学中,教材中命题作文的比例相对较大,这在不知不觉中稀释着孩子们的热情,让他们产生畏惧的心理。鉴于此,作为教师,应该创设生动的教学情境,根据学生的心理及学情,合理开发课程资源,充分调动学生的积极性,自觉自愿,快乐地表达真情实感。笔者以一堂《看视频写作文》为例,浅谈自己粗浅的认识与做法。

让语文课堂焕发生命的活力——有效课堂教学之我见

有效教学就是指能够有效地促进学生发展,有效地实现预期的教学结果的教学活动。学生是课堂教学研究的起点和归宿。因此,在语文教学中,我们要尝试把课堂还给学生,给孩子们提供一个自由的探索环境,孩子们往往会热情勃发、有效参与。