新课程理念下的化学实验教学策略与思考

新一轮课程改革倡导自主的、合作的、探究的学习方式。一个由新课程理念影响和引导出的充满民主、和谐、激情的课堂已向我们走来。在中学化学课堂教学中,探究教学能有效地改变教师的教学方式和学生的学习方式,提高课堂教学效率,培养学生实事求是、严谨求实的科学精神,一丝不苟的科学态度和团结协作的科学作风,初步掌握科学的研究方法,形成终身学习的意识和能力。

《气体摩尔体积》的说课

一、教材特点 1．教材的地位和作用 在中学阶段的基本概念、基础理论知识中，《气体摩尔体积》占有相当重要地位，对学好化学计算、掌握气体性质起着十分重要的作用，是中学化学教学的重点和难点之一。中学化学许多反应涉及气体，若要进行定量分析，运用气体摩尔体积能简化计算，给化学研究带来方便。通过对气体摩尔体积的学习，能加深对气态物质性质的理解。

浅谈课堂教学中学生创造性学习能力的培养——从一个演示实验的改进得到的启发

探究、改进课堂演示实验，增强学生学习兴趣，培养创新思维能力、创新意识、创新精神。化学实验是化学科学发展的源泉．是落实素质教育、培养学生科学素养及创造性学习能力的有效途径。

谭松青为柘溪水库网箱养鱼带了好头

安化县烟溪镇新码头养鱼户谭松青1989年在柘溪水库进行网箱养鱼，投水网箱四口(规格4m×7m，目大3cm)，年终产成鱼2860公斤，盈利4960元，为柘溪水库网箱养鱼带了好头。谭松青网箱养鱼获得好收成的主要经验是。