化学高效课堂的构建

为了能够在课堂教学过程中，用最小的精力投入，最少的时间，取得最大的教学效果，打造高效课堂，经过自己的不断实践。不断的完善与创新，熟练地运用课堂教学的高效性策略，从而真正实现了学生学习质量的提高。

从肝论治反复发作性心绞痛96例临床分析

从肝论治反复发作性心绞痛９６例临床分析４５０００７河南省郑州市中医院王延周，曾宝林４５０００６河南省郑州市第七医院邵桂珍我们从１９８８年以来治疗的３８７例心绞痛患者中，发现部分病人在临床表现上除有心绞痛典型症候外，同时又有一系列肝郁气滞、少阳瘀阻的临...

探讨如何上好一堂数学课

本文重点对如何上好一堂数学课进行了探讨。首先，要有与学生实际情况相符的正确数学教育理念，即真正有效的教学，不是简单地让学习者占有别人的知识，而是要建构自己的知识经验，形成自己的见解。其次，要通过对教材完整的分析和研究，将学生的实际情况有机地渗透入教学计划和教案内容之中。最后，作为老师，应该相信每个学生都有成功的希望，每一个学生都具备成功的潜能，而教师的作用，就在于唤醒学生的自信。

基于学科核心素养,提高高中化学教学质量

在高中化学的学习过程中,课堂是教师与学生之间连接最为紧密的平台,也是教师传授知识的主要场所。高中化学的知识较为复杂,为了使学生能更好的地进行知识学习和能力增长,教师应基于学科核心素养,激发学生的学习积极性和学习兴趣,尽可能的提升高中化学的教学质量。本文就对现阶段高中化学课堂教学中存在的问题进行描述,探讨基于学科核心素养,提高高中化学教学质量的策略,为化学教学提供有效的理论帮助。