基于人工智能培养高中物理学科核心素养的研究

随着社会的发展,人工智能也深入中学教育中,从2014年开始,厦门就有试点高中数字化实验班,学校免费给学生配套Ipad进行教学。中学物理教学要利用人工智能来培养学生的物理核心素养,文章通过具体案例来分析基于人工智能对物理学的4个学科核心素养养成的研究。

逆向思维在高中电磁学习题课教学中的应用

结合具体的教学实例,阐述逆向思维在电磁学习题课教学中的应用。应用逆向思维不仅有利于处理一些较难的电磁学习题,同时有利于激活物理思维,打破学生固有的“思维定势”,培养学生的创新精神。