思想品德课探究学习活动的审视与张望

探究性学习,是新课程倡导的一种学习方式,在引发学生积极思维、促进学生发展有着重要作用。尤其在思想品德的课堂教学中,需要大力倡导。但是在教学实践中发现,探究性学习活动的开展还存在一些不尽如人意的地方:如,没有发挥学生的主体作用,不考虑教学的有效性等。面对这些问题,我们要重视,重要的是要在教学实践中去思考、摸索、前行,真正发挥探究性学习的应有价值。