期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
回望,是为了更好地前行——探索立德树人、打造特色鲜明的一流学校的若干举措
1
作者 曾寒娟 《教师》 2023年第26期F0003-F0004,共2页
洞口县芙蓉学校(以下简称“学校”)是由花古街道中心小学改扩建而成的全8制完全小学,2018年启动建设,2020年春季投入使用,主要是为解决进城务工、异地搬迁户子女等学生上学难的问题而开办。原花古街道中心小学总占地95亩(老校区17亩,征... 洞口县芙蓉学校(以下简称“学校”)是由花古街道中心小学改扩建而成的全8制完全小学,2018年启动建设,2020年春季投入使用,主要是为解决进城务工、异地搬迁户子女等学生上学难的问题而开办。原花古街道中心小学总占地95亩(老校区17亩,征地78亩),总投资1.18亿元。学校服务半径为4公里,学生来源于原花古乡江南村、罗家村、浊溪村、王家村、花古村、梨园社区等。学校现有52个教学班,学生2388人,专任教师88人(其中高级教师11人,市级骨干教师2人,县级骨干教师11人)。 展开更多
关键词 中心小学 立德树人 专任教师 服务半径 骨干教师 上学难 异地搬迁 洞口县
下载PDF
加强合作,共创辉煌——记竹市镇中心小学与竹市镇乡村少年宫的携手发展
2
作者 曾寒娟 《华夏教师》 2018年第23期5-6,共2页
"为了一切孩子,为了孩子一切。"孩子就是教育的出发点和归宿点。关注人的发展是素质教育的灵魂、核心与目标,这也是教育的方向。中小学和少年宫的合作是校内外教育合作的一种深层次的探索,是促进学校与多方面教育资源合作的... "为了一切孩子,为了孩子一切。"孩子就是教育的出发点和归宿点。关注人的发展是素质教育的灵魂、核心与目标,这也是教育的方向。中小学和少年宫的合作是校内外教育合作的一种深层次的探索,是促进学校与多方面教育资源合作的一个开端,是教育实行多渠道、多样化的一种尝试,是实现教育公平和优化教育质量的一项举措,其根本目的就是促进中小学生健康和谐地发展。新课改的深入推进及学校教育系统的开放,使社会教育与学校教育的交融渗透成为深化素质教育的有效途径。青少年宫作为公益性事业单位,加强与中小学的合作渗透不仅有利于提升学生素质教育、整合优质教育资源,对培养多元化人才的教育改革也具有十分重要的推动作用。本文通过从我镇乡村少年宫的成立谈起,探讨了我镇少年宫成立以来以加大培训力度、增强师资力量、多方面配合工作、赢得家长信任、注入生源、加强德育教育、培养学生思想道德品质、与学校加强合作、携手发展摘取"硕果"等方面论述了我镇中心小学与少年宫的合作成就。 展开更多
关键词 中小学 少年宫 合作策略
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部