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工作室模式与广电编导专业实践教学 被引量:2
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作者 江霄 曾小 《青年记者》 北大核心 2015年第23期94-95,共2页
西南石油大学广播电视编导专业拥有一支年龄、学历、职称结构较合理的“双师型”教师队伍,将自身实践经验和教学结合起来,根据学生自身特点和实际情况,形成了特色较强的“厚基础、重方法、强实践、抓趋势”的教学模式,注重培养学生... 西南石油大学广播电视编导专业拥有一支年龄、学历、职称结构较合理的“双师型”教师队伍,将自身实践经验和教学结合起来,根据学生自身特点和实际情况,形成了特色较强的“厚基础、重方法、强实践、抓趋势”的教学模式,注重培养学生扎实的理论基础知识和较强的实践能力。同时,本专业积极鼓励师生进行科研活动,以科研促教学。通过“由点到面,由单科到综合”多层次实践教学体系,本专业的实践教学取得了较好的成绩,学生创作的影视作品多次获得国家级、省级大奖。 展开更多
关键词 专业实践教学 电视编导 工作室模式 “双师型”教师队伍 广电 实践教学体系 科研活动 石油大学
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实践教学与应用型表演人才综合能力的培养
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作者 曾小 张婷 《艺术科技》 2016年第1期97-97,共1页
工科院校背景下培养的表演人才最终也将走上市场竞争,如何为学生创建对能力培养有核心竞争力的课后延伸实践教学平台,最终在工科背景下办好表演专业,走出自己的特色,是值得思考与探讨的。西南石油大学是一所以工科专业为主的高等学校,... 工科院校背景下培养的表演人才最终也将走上市场竞争,如何为学生创建对能力培养有核心竞争力的课后延伸实践教学平台,最终在工科背景下办好表演专业,走出自己的特色,是值得思考与探讨的。西南石油大学是一所以工科专业为主的高等学校,在工科背景下办好表演专业,走出自己的特色,充分发挥实践教学对学生综合能力的培养,是增强学生就业竞争力的一个关键问题。 展开更多
关键词 表演专业 课后延伸 实践教学
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