基于主拉弹簧离散化模型的断路器操动机构可靠性研究

以优化后的低压断路器操作机构为例,文章将机械可靠性理论作为基础,利用主拉弹簧离散化模型、虚拟样机技术和有限元分析方法对低压断路器操作机构的关键构件进行了仿真分析,计算了低压断路器操作机构受力最大上连杆的可靠性,并验证了优化后模型的合理性。

《电工实训》课程教学改革探索研究

文章就当前高职院校《电工实训》课程的教学现状进行了阐述,结合自己在《电工实训》课程理论和实践教学中的一些教学经验和思考,展开了一些对《电工实训》课程教学改革的分析和实践,以寻找一条能够适合大专院校的《电工实训》课程人才培养的道路。

基于项目驱动+职业资格考核的电工基础类课程改革与实践

职业资格是对从事某一职业所必备的学识、技术和能力的基本要求。低压电工特种作业操作证和电工证作为学生从事电类工作所必需的职业资格证书之一,备受学校和企业重视。鉴于电工基础类课程具有内容繁杂和枯燥等特点,如何提高学生的学习兴趣、培养学生的实践能力、提升职业资格考试通过率是每位授课教师应该探索解决的问题。围绕上述问题,笔者进行了基于项目驱动+职业资格考核的电工基础类课程的改革与实践,通过与传统教学模式相比以及学生留言和评价、专家点评来看,此举不仅提高了学生的学习效率,提升了学生职业资格考核的通过率,还激发了学生的学习兴趣。

将工匠精神融入机电类教学的探索——以电工技术为例

文章以当前高职院校机电类专业教学中的电工技术课程为例,从该课程融入工匠精神的实际情况入手,对其存在的不足进行了分析,并提出了一定的改进策略。

高校“不忘初心、牢记使命”主题教育优化策略研究——基于全国55所高校的数据分析

2019年6月开始,第二轮“不忘初心、牢记使命”主题教育在全党自上而下分两批开展。此次主题教育,是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党的迫切需要,是推进新时代党的建设的迫切需要,是保持党同人民群众血肉联系的迫切需要,是实现党的十九大确定的目标任务的迫切需要。文章主要通过“学习强国”、“人民网”、“共产党网”等平台文献,整理和联系华北、华东、华南、华中等7个区域,北京大学、浙江大学、南京大学、新疆职业大学等不同层次的55所高校(本科52所、专科3所)开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的做法,以此借鉴,提出主题教育常态化开展的优化策略。

高职院校电子实训课程的优化策略探讨

文章从当前高职院校电子实训课的实际情况入手,对学生设计电路和排除故障的能力欠缺、学生专业知识和操作技能水平参差不齐、信息化教学形式化严重等问题进行了分析,并提出了一定的优化措施,效果良好。