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合唱训练之我见 被引量:1
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作者 曾希婷 《北方音乐》 2017年第13期205-205,共1页
合唱是学校音乐教学不可缺少的一部分,更是实施素质教育的重要组成部分,那么怎样才能使学生在合唱中做到声音和谐、统一?合唱队除具有单声部歌唱时地音准,节奏感外,还必须具有内心和声听觉能力和根据合唱总体要求调节自己的歌唱能... 合唱是学校音乐教学不可缺少的一部分,更是实施素质教育的重要组成部分,那么怎样才能使学生在合唱中做到声音和谐、统一?合唱队除具有单声部歌唱时地音准,节奏感外,还必须具有内心和声听觉能力和根据合唱总体要求调节自己的歌唱能力,这样,才能使合唱达到均衡、和谐、统一。 展开更多
关键词 正确的歌唱姿势 基本训练是重要保证 掌握 节奏的感知
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如何培养学生音乐综合素质,发展学生创新能力——在课堂教学中将“节奏、器乐、舞蹈、合唱”融合为一 被引量:2
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作者 曾希婷 《艺术评鉴》 2017年第9期97-98,170,共3页
音乐综合能力的培养是人类社会进步,是时代发展的要求,是培养学生审美能力、创造能力即鉴赏能力的途径,是全面实施素质教育的关键。其主要内容是正确认识节奏、器乐、舞蹈、合唱与学生综合素质培养的关系,为教学教研奠定理论基础,正确... 音乐综合能力的培养是人类社会进步,是时代发展的要求,是培养学生审美能力、创造能力即鉴赏能力的途径,是全面实施素质教育的关键。其主要内容是正确认识节奏、器乐、舞蹈、合唱与学生综合素质培养的关系,为教学教研奠定理论基础,正确把握不同年段学生特点,使节奏、器乐、舞蹈、合唱融合为一的模式各有侧重,全面培养学生的创新能力。 展开更多
关键词 综合能力 素质教育 艺术性知识性 系统性
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