基于人文素养培育理念下的中医药院校英语文学课程思政实践途径研究

中医药院校英语文学课程因其特殊性,在融入思政元素进行教学时,应将中医文化融入英语文学教学中,以培养学生的人文素养和跨学科思维能力为目标。在具体实践中,构建了跨学科的教学团队,包括中医药专业教师和英语文学教师,共同制定了交叉学科的课程框架,构建了完善的课程体系,并研究了创新的教学方法和手段。通过引入实际案例和定期的团队研讨,促使学生深入理解中医文化与英语文学之间的关联,从而培养他们的综合素养,并提升他们解决实际问题的跨学科思维能力。这一做法不仅为中医药院校英语文学课程的思政实践提供了创新的教学途径,而且为学生全面发展奠定了坚实的基础。

浅析中医药院校英语专业人文素养培养方法和途径

基于中医药大学英语专业的特殊性,医学英语专业学生不仅是单纯的英语语言学习者和运用者,其更重要的使命和责任是作为跨文化交际者,向外介绍和推广中医医学。因此,探索研究提升医学英语专业学生人文素养的路径,是适应多元文化发展的需要,是我国高等教育的核心目标,有利于提高英语专业教学质量,增强学生的文化储备和交际能力。文章分析了中医药院校英语专业教学中的不足,探讨了适合中医药院校英语专业发展和特色的多元人才培养方法和途径,以期对传播和发扬中医医学等方面产生重要作用。

以《茶录》为例探究古代茶学典籍的翻译策略

本文首先以《茶录》为例对古代茶学典籍的语篇特点进行了具体分析,接着从三方面对古代茶学典籍的翻译原则进行说明,最后在此基础上对当前茶学典籍的翻译现状和翻译策略提出相关看法,希望能够促进我国茶文化的推广与传播。

英语专业教学中文化导入浅析

英语专业教学中的"文化导入"对语言的学习和学生综合能力的提高都具有相当的重要性。文化导入作为英语专业教学中不可或缺的一部分要注重原则和方法,注意文化导入的原则,掌握文化导入的方法才能使英语专业教学取得良好效果。

英国电影《赎罪》的人文关怀

乔·赖特的《赎罪》尽管在奥斯金像奖卡上仅受到了最佳配乐奖的青睐,但这并不意味着电影不具有高质量,金球奖剧情类最佳影片便证明了电影在剧本上的过人之处。《赎罪》的编剧为曾获得英国文学最高奖项布克奖的作家伊恩·麦克尤恩,其作品多以细腻而冷峻的笔触来探讨人内心的不安与恐惧,以及性对于人的主宰力量,《赎罪》也是如此。文章从人性的扭曲、弱点与自我救赎,暴力与精神家园,战争背景与死亡三方面,分析《赎罪》的人文关怀。

高校英语专业教学中人文素养培养重要性研究

随着时代的高速发展,社会竞争及高质量人才的需求也愈发强烈,以英语专业人才培养为例,不仅需具备扎实的专业知识和丰富的文化背景,还应兼具优秀的人文素养,因此,人文素质的培养对英语专业尤为重要,能够提升英语专业人才的能力,促进其未来的高素质发展。现阶段的高校英语专业学生的人文素养和其他人文科学生的人文素养相比存在较大差距。高校需以提高英语专业学生的人文素养为最终目标,深入分析高校英语专业教学中人文素养的核心内涵,进一步探究人文素养培养的重要性,以期为高校英语专业教学质量和效率的“双提高”提供可行性建议。

浅谈多元文化视野下英语专业教学中思辨能力的培养

多元文化背景下,不同国家间的合作和交流日益密切,跨文化交际也越来越普遍,在此过程中产生的各种问题也日益凸显。面对多元文化背景下的各种交际实践,英语专业学生的思辨能力薄弱问题和英语专业教学中缺乏思辨能力培养的问题也愈发受到关注。