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新课程与教师角色的转变 被引量:2
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作者 曾广修 《井冈山师范学院学报》 2003年第B12期96-97,共2页
在新课程教学中教师角色应发生如下转变:由知识“传授者转化为学生发展的促进者;由学生的管理者转化为学生发展的引导者。
关键词 课程教学 教师 角色转变 管理者 引导者 自我价值
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