浅析小学英语课堂“视听结合”下培养小学生英语对话能力的实践探索

语言作为交流所必须的工具,同时也为思维的工具。小学英语对于大多数学生来说是开始英语学习的全新起点,学生刚接触英语,所以,小学阶段的英语对话能力水平并不理想。为提高小学生英语对话能力水平,老师应当根据学生的现实水平,理解学生的兴趣所在,善于挖掘学生的优点,适当地提醒学生在对话中容易犯的错误,在视觉感官以及听觉感官这两个角度作出应对,通过视听结合的角度来强化英语对话教学成效。培养学生的对话能力不仅可以深化课程内涵,还能够提高教学效率,促进学生综合性素质的全面发展。

巧妙寄情,走出职业倦怠的泥潭

一、寄情于工作寄情于教学工作的关键就是将快乐贯穿于工作的每一个细节,每一个角落。树立积极的人生态度,享受工作的乐趣,职业倦怠感就不容易＂混＂进自己的心理空间。其实,教师把自己的目光和心思放在教育教学生活本身,丢弃荣华富贵的幻想,就会放下沉重的自卑心理负担,以平静和坚实的心态和学生在一起,不知疲倦地钻研,传播人类所积累下来的知识精华,享受到教育教学活动中丰富多彩的、平凡而充满活力的真实生活。