基于学习共同体模式下的小学语文口语交际教学的思考

口语交际是人与人之间信息沟通和交流的重要途径,也是人表达自我观点的主要方式。在学生的学科教学中开展口语交际教学,能够帮助学生提升语言思维能力和语言思维品质,更好地实现与他人的交流互动。本文基于学习共同体模式下的小学语文口语交际教学的实践展开思考,希望帮助小学老师更好地开展语文口语交际教学,并提升小学生的综合口语交际实力。

新课改下高中数学教师面临的尴尬处境与超越

我国基础教育新一轮的课程改革已走过了酝酿准备阶段，进入试点实验阶段。任何改革都不可能是一帆风顺的，任何改革都有成功与失败两种结局。本文正是基于这种思考，以笔者的实际工作为背景，对改革中高中数学教师的尴尬处境进行粗浅的思考。