体验探究实践——《品德与社会》研究性学习初探

小学《品德与社会》研究性学习，是一种综合性学习。它强调学习的过程而不是结果；强调的是学生通过亲身体验加深对知识的认识，强调的是学生对所学知识技能的实际应用而不是一般的理解和掌握，它就是要为学生创建一个开放性学习环境，让学生从课堂走向社会，在老师的指导下，从自然，社会和生活选择和确定内容进行探究，并在探究的过程中主动获取知识、应用知识、解决问题。通过近几年的教学探索，我在实践中形成了以“体验探究实践”为中心的研究性学习教学模式，取得了良好的效果。

春风化雨 润物无声——品德课无痕教育点滴谈

陶行知说过：“教育孩子要象屋檐水一样，一点一滴，滴穿阶前石。”成功的教育不是喋喋不休地传经送道，而是春雨润物不露痕迹是呀，我们的思想教育就要似水一般无孔不入，似水一般悄然无声，滋润学生的心田，使学生心灵受到洗礼，思想趋向净化，达到育人的目的。